Copiii din programele World Vision România au fost alături de Echipa Naţională de Fotbal

Bancpost, sponsor oficial al Echipei Naţionale de Fotbal, le-a oferit o seară grozavă copiilor din programele World Vision România. Zeci de copii, bursieri Vreau în clasa a noua şi elevi din ciclul primar şi gimnazial din judeţul Cluj, au fost alături de echipa naţională la primul meci oficial jucat în noul echipament tricolor, cu blazonul adaptat celor cinci provincii românești, împotriva echipei naţionale din Turcia.

Susţinătorii înfocaţi au trăit cu sufletul la gură fiecare atac al echipei naţionale şi i-au încurajat cum au putut mai bine pentru ca, în final, să savureze victoria echipei naţionale care a învins cu 2-0 reprezentativa Tuciei.

„M-am distrat super tare! Nu cred că am mai fost la un meci de fotbal dar pot să zic că m-aș mai duce de 1.000 de ori. Chiar am profitat din plin de acest moment și am susținut echipa la maxim. Mulțumesc mult pentru această ieșire, chiar m-am distrat. Le mulțumesc și sponsorilor pentru această surpriză”, spune Poliana.

„A fost foarte, foarte frumos totul. Atmosfera a fost una incredibilă. Mulțumiri sponsorilor pentru acest prilej frumos de care ne-am bucurat cu toții. Am profitat din plin de această ocazie și le mulțumim pentru tot”, spune Ioana.

„A fost super, super frumos. Ne-am distrat şi ne-am susţinut echipa aşa cum se cuvine! Le mulţumim sponsorilor pentru această ocazie”, adaugă Damian.

Pe lângă această surpriză specială, copiii şi tinerii care au participat la meci au primit din partea Bancpost rucsaci cu produse specifice suporterilor Echipei Naţionale de Fotbal.

Bursierii ,,Vreau în clasa a noua” din Iaşi au învăţat cum să vorbească în public cu succes

Bursierii ,,Vreau în clasa a noua!” din jud. Iaşi au primit primele burse şcolare şi au participat la prima activitate educativă din acest an școlar. Din cei 25 de bursieri din județul Iași, 20 sunt în clasa a XII-a, doi sunt în clasa a XI-a, doi sunt în clasa a X-a și unul în clasa a IX-a. Activitatea a fost menită să le dezvolte abilitățile de comunicare și de susținere a unui discurs public. Pentru că cei mai mulți dintre tineri vor absolvi în acest an liceul, activitatea a avut ca scop și familiarizarea lor cu regulile de care trebuie să țină cont atunci când vor susține probele orale din cadrul examenului de bacalaureat.

La final, bursierii au trebuit să demonstreze că au înțeles ceea ce înseamnă un discurs corect. Iar pentru asta, fiecare și-a prezentat planurile de viitor în fața colegilor, folosind evident regulile unei relatări în public.

,,Viitorul meu este nesigur, posibil sumbru sau unul ideal. Totul depinde de mine și de capacitatea mea de înțelegere asupra vieții. Trebuie să fac ceea ce îmi place, doar așa voi fi fericit. Astăzi, în schimb, eu Petru, vă anunț că voi avea un viitor!”, a spus Petru P, elev în cls a XII-a.

Robert I. este elev în clasa a IX-a iar din acest an școlar și bursier al Fundației World Vision România. Deși pentru el aceasta a fost prima întâlnire cu ceilalți beneficiari ai Programului ”Vreau în clasa a noua!”, emoțiile nu l-au împiedicat să-și mărturisească cu încredere planurile de viitor.

,,Pentru mine, viitorul reprezintă țelul suprem pentru care muncesc, mă pregătesc și la care visez. De când eram mic, îmi doream să ajung medic. Aceast gând pentru mine era ceva spontan dar apoi, odată cu maturizarea, mi-am dat seama că aceasta este chemarea mea. Pentru mine, a deveni medic este un vis nu doar o formalitate de a face ceva pe viitor. Cu alte cuvinte, toate sacrifiicile le fac pnntru obiectivul pe care mi l-am propus, acela de a ajuta oamenii”, Robert.

Programul de burse ,,Vreau în clasa a noua!” îşi propune prevenirea abandonului școlar pentru elevii de liceu din mediul rural. Elevii sunt absolvenți de gimnaziu cu rezultate școlare bune, care își doresc continuarea studiilor la liceu, însă nu au resursele financiare necesare. Bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul ciclului liceal, în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil. Bursa lunară este oferită direct și are o valoare de 100 de lei, bani cu care elevul poate acoperi parțial cheltuielile cu masa, cazarea, transportul, rechizitele sau îmbrăcămintea elevului. Totodată, copilul participă la activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară, care facilitează socializarea și contribuie la dezvoltarea abilitaților de comunicare și lucru în echipă, astfel încât elevul provenit din mediul rural să se integreze cât mai ușor în noul colectiv de la liceu.

Programul de burse „Vreau în clasa a noua!“ aniversează 10 ani

București, 7 septembrie 2017 – Programul de burse pentru liceu „Vreau în clasa a noua!“, dezvoltat de Fundaţia World Vision România în zonele rurale defavorizate, intră în cel de-al 10-lea an de activitate, cu un număr record de 373 de bursieri în noul an școlar.

Succesul „Vreau în clasa a noua!“ a contribuit la creşterea semnificativă a numărul de bursieri de la un an la altul. În 2016, cu sprijinul partenerilor corporate dar şi al donatorilor individuali, Fundaţia World Vision România a ajutat să meargă la liceu 350 de tineri. Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație.

Programul „Vreau în clasa a noua!“ a fost lansat în urmă cu un deceniu de World Vision pentru a completa programele de intervenţie privind reducerea abandonului şcolar pe care fundaţia deja le desfăşura. Deşi la nivelul comunităţilor în care este implementat a crescut procentul tinerilor care finalizează liceul, din 2007 şi până în prezent, rata abandonului şcolar din România a continuat să se păstreze peste media Uniunii Europene (UE), demonstrând cât de mare este încă nevoia de a extinde acest program. Dacă în ţările din UE rata abandonului şcolar a scăzut, în medie, de la 15,9% la 10,7%, în România aceasta a rămas la cote alarmante: 18,5%.[1]

Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație, în special la nivelul învățământului gimnazial, unde diferențele între rural și urban ajung la valori de 24 de puncte procentuale. În anul școlar 2014/2015, rata brută de cuprindere școlară în învățământul primar și gimnazial era de 100.4 în mediul urban şi 80.4 în mediul rural.[2] Motivele abandonului variază de la sărăcie şi imposibilitatea părinţilor de a acoperi costurile cu haine şi rechizite pentru copiii din ciclul primar, la problema distanţelor foarte mari între comunităţile rurale şi licee, costul ridicat al abonamentului pentru transportul în comun între localităţi sau lipsa surselor constante de venit ale părinţilor. Peste 40%[3] dintre elevii care abandonează studiile după terminarea clasei a VIII-a rămân în comunitățile rurale din care provin și lucrează în gospodărie. Intervenția în aceste comunităţi printr-un program pe termen lung care să prevină abandonul era și rămâne critică.

„La zece ani de la lansarea programului «Vreau în clasa a noua!», putem spune că am identificat un model de succes de intervenție în reducerea abandonului școlar, care oferă tinerilor bursieri şansa să-şi construiasca o carieră şi implicit o viaţă demnă, fără dependenţă de ajutoarele de stat, pentru că ei au perspective mai bune să rupă cercul intergeneraţional al sărăciei, prin educaţie. Pe lângă  sprijinul material, programul le oferă o perspectivă nouă asupra oportunităţilor de carieră, prin activitățile educative non-formale, desfăşurate pe toată durata ciclului liceal. Alături de donatorii noștri individuali și companii, vom continua acest proiect, cu atât mai mult cu cât programele de prevenire a abandonului şcolar continuă să fie esenţiale  în România rurală”, a declarat Daniela Buzducea, Director Naţional al Fundaţiei World Vision România.

În contextul descris, programul de burse „Vreau în clasa a noua!” are drept obiectiv sprijinirea pe durata liceului a elevilor cu rezultate bune la învățătură din mediul rural, dar care nu au posibilități materiale să își continue studiile. Programul a fost lansat în județele în care Fundaţia World Vision România își desfășoară activitatea (Iași, Vaslui, Dolj, Vâlcea, Cluj și Ialomița) și a oferit burse unui număr total de 1.278 de elevi.

„Dincolo de efortul nostru, ca membri ai societăţii civile, de a compensa neajunsurile materiale şi a stimula continuarea studiilor în mediul rural, aşteptăm ca alocarea a 6% din PIB pentru educaţie să devină, cât mai curând, o realitate pentru că subfinanţarea cronică a sistemului educaţional va prolifera, pe termen mediu şi lung, problemele economice importante cu care se confruntă zonele rurale româneşti”, afirmă Daniela Buzducea.

Prin proiectul „Vreau în clasa a noua!”, bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul ciclului liceal în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil. Bursa lunară, oferită direct, în bani, are o valoare de 100 de lei și acoperă parțial sau total, în funcție de nevoile bursierilor, masa și cazarea, transportul, rechizitele, îmbrăcămintea elevului. Bursa oferită indirect constă în activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară care facilitează socializarea și dezvoltă abilitați de comunicare și lucru în echipă în vederea unei bune integrări în mediul școlar.

Bursierii Vreau în clasa a noua din jud. Ialomiţa sunt pregătiţi să-şi atingă visurile!

În luna august, pentru trei zile, bursierii Vreau în clasa a noua din judeţul Ialomiţa au participat la Şcoala de Vară 2017.

Şcoala de Vară a avut loc în Predeal şi a îmbinat drumeţiile şi aventura cu jocurile de echipă, sesiunile de consiliere vocaţională, orientare în cariera şi promovare a voluntariatului în rândurile absolvenţilor proiectului.

Activităţile au fost coordonate şi susţinute de alumni ai proiectului “Vreau în clasa a noua”, voluntari şi membri ai echipei World Vision Romania.

 

Cele trei foste bursiere, Andreea, Elena şi Ştefania, au împărtăşit actualilor bursieri din experienţa proprie despre ce a însemnat pentru ele să facă parte din proiectul de burse, ce le-a motivat să îşi continue studiile (facultate şi master) şi cum şi-au găsit drumul în viaţă.

De asemenea, fetele i-au îndemnat pe bursieri să aibă încredere în forţele proprii şi să-şi urmeze visurile oricât de imposibile ar părea, deoarece cu munca multă, ambiţie şi susţinere din partea oamenilor care contează pot realiza orice îşi doresc.

În final, Şcoala de Vară s-a încheiat cu premierea absolvenţilor actuali, care au primit diplome cu mesajele şi semnăturile colegilor lor, moment ce i-a emoţionat pe toţi cei prezenţi şi cu promisiunea că ne vom revedea cât de curand, în aceeaşi formulă.

 

Iată ce a însemnat pentru ei această experienţă:

“Mi-a plăcut foarte mult că am aflat cum să te prezinţi la un interviu de angajare şi am fost plăcut surprins cand colegii mei m-au votat ca fiind cel care s-a prezentat cel mai bine la simularea interviului de angajare.” – Mihai, 15 ani

“Mi-a plăcut că am aflat lucruri noi despre interviul de angajare, lucrurile mărunte care contează, cum ar fi atitudinea, cum să te prezinţi, ce să porţi, ce întrebări să pui. Am învăţat lucruri noi, mi-am făcut prieteni noi şi mi-am dat seama că orice mi-aş propune, pot reuşi.” – Arizona, 16 ani

“Ceea ce-mi place întotdeauna în şcoala de vară şi la toate activităţile la care am participat în cadrul proiectului de burse este că ne comportăm ca o familie cu 40 de copii, că echipa devine din ce în ce mai unită şi deşi la început am emoţii şi îmi vine mai greu să vorbesc cu toată lumea, pe parcurs devin din ce în ce mai implicat şi comunicativ.” – Adrian, 18 ani, absolvent.

“Amintiri de neuitat, oameni minunaţi, experienţă inedită, familie mare, atmosfera perfectă, activităţi multiple, aer curat, exerciţii educative, organizare perfectă, să se repete mereu” – Andreea, 24 ani, alumni.

50 de tineri din comunităţile World Vision România au beneficat de tabere de dezvoltare personală

23 de băieţi din comunităţile World Vision Transilvania şi Vâlcea şi 27 de fete din comunităţile World Vision Transilvania, Vâlcea şi Iaşi au participat, timp de o săptămână, la două tabere de dezvoltare personală şi leadership. O parte dintre aceşti tineri sunt bursieri ai programului „Vreau în clasa a noua”, iar restul sunt participanţi sau voluntari în alte programe derulate de World Vision România.

Taberele s-au derulat separat pentru fete şi pentru băieţi, în comunităţi învecinate. În timp ce GLOW, tabăra de fete, s-a derulat pe Valea Ierii, cea de băieţi, BRO, s-a derulat în Muntele Băişorii. Coordonaţi de 13 facilitatori, angajaţi ai companiei Steelcase, cei 50 de tineri au învăţat cum să lucreze în echipă, să îşi gestioneze emoţiile, să se autocunoască sau să vorbească în public.

Echipele de facilitatori veniţi din partea Steelcase au abordat fiecare subiect ţinând cont de sensibilităţile şi particularităţile specifice vârstei, iar prin intermediul unor ateliere intensive, tinerii au reuşit să îşi depăşească temeri specifice adolescenţei şi s-au creat ocazii prin intermediul cărora au putut să comunice, să-şi depăşească fricile, au învăţat să viseze şi au înţeles că împlinirea viselor ţine numai şi numai de ei.

„Prin intermediul celor două tabere, ne-am dorit să susţinem şi să încurajăm adolescenţii să se cunoască mai bine, să aibă încredere în ei şi să îşi dezvolte gândirea critică pentru a-şi formă propriile opinii. Taberele au fost despre munca în echipă, comunicare, leadership, egalitate de gen, deconstruirea stereotipurilor şi, nu în ultimul rând, implicare în comunitate. Activităţile au fost organizate prin joc, astfel încât s-a încurajat învăţarea prin experienţă. Atât fetele, cât şi băieţii, au avut parte de o tabără plină de distracţie şi voie bună, unde au descoperit multe tematici noi care îi vor ajută cu siguranţă în viitor. Le mulţumesc participanţilor, colegilor din firma Steelcase şi partenerilor de la World Vision pentru dedicarea, implicarea şi prezenţa lor în realizarea taberelor”, Alexandra Moldovan, organizatorul taberelor BRO şi GLOW din partea Steelcase.

„Pentru mine, tabăra GLOW a însemnat „nou”. Pe lângă faptul că am avut ocazia de a călători într-o zonă diferită a țării, am avut și şansa să cunosc îndeaproape persoane minunate și de a interacționa cu acestea pe parcursul a mai multor zile. Deși eram familiarizată cu sesiunile de acest gen, tabăra GLOW mi-a oferit o experiență inedită tocmai datorită fetelor și a subiectelor abordate acolo. Am îmbinat în cel mai frumos mod sesiunile cu distracția și ne-am lovit de probleme reale care ne-au determinat să ne punem întrebări în legătură cu noi, dar și în legătură cu lumea în care trăim. Mă simt onorată că am participat și cu siguranță îmi voi aminti cu plăcere de această vară”, a menţionat Crina, una dintre participantele venite tocmai din Iaşi pentru a participa la tabăra GLOW.

„Prin intermediul celor două tabere, ne-am dorit să susţinem şi să încurajăm adolescenţii să se cunoască mai bine, să aibă încredere în ei şi să îşi dezvolte gândirea critică pentru a-şi formă propriile opinii. Taberele au fost despre munca în echipă, comunicare, leadership, egalitate de gen, deconstruirea stereotipurilor şi, nu în ultimul rând, implicare în comunitate. Activităţile au fost organizate prin joc, astfel încât s-a încurajat învăţarea prin experienţă. Atât fetele, cât şi băieţii, au avut parte de o tabără plină de distracţie şi voie bună, unde au descoperit multe tematici noi care îi vor ajută cu siguranţă în viitor. Le mulţumesc participanţilor, colegilor din firma Steelcase şi partenerilor de la World Vision pentru dedicarea, implicarea şi prezenţa lor în realizarea taberelor”, Alexandra Moldovan, organizatorul taberelor BRO şi GLOW din partea Steelcase.

Pe tot parcursul săptămânii, pe lângă sesiunile de dezvoltare personala şi leadership, adolescenţii au fost implicaţi şi în activităţi recreative precum vânători de comori, spectacole de abilităţi, seri de film sau competitii sportive, focuri de tabără sau ateliere în cadrul cărora şi-au personalizat tricouri, etc.

„Pot afirma că pe parcursul taberei BRO am primit un „big update” cu privire la tot ceea ce însemnă personalitatea. Începând cu valorile morale și terminând cu relațiile interumane, această experiență și-a lăsat adânc amprenta în comportamentul și atitudinea mea față de diversele situații cotidiene. Nu a existat nici o activitate inutilă, totuși menționez sesiunea de comunicare ca fiind piesa de bază în lacunele personalității mele”, a explicat Antonio, bursier „Vreau în clasa a noua” participant în tabăra BRO.

Cele două tabere au avut în vedere şi realizarea unor proiecte comunitare. În timp ce fetele au reabilitat parcul de joacă din centrul comunităţii Valea Ierii, situat în proximitatea şcolii, băieţii au dezvoltat un mic spaţiu destinat turiştilor, unde aceştia pot să se bucure de un picnic în condiţii optime, lângă noul centru de informare turistică din Muntele Băişorii. Acest tip de tabere, aflate la a doua ediţie, s-a dovedit a fi o excelentă posibilitate pentru adolescenţi de a-şi depăşi temerile şi de a se contrui ca tineri siguri pe sine.

„Pentru mine tabăra BRO a fost un loc unde am întâlnit oameni minunaţi, oameni dedicaţi, cu spirit creativ, alături de care am învăţat şi am experimentat lucruri noi. Mărturisesc că nu am simţit niciodată că mă potrivesc aşa de bine într-un loc. Am învăţat ce înseamnă să fii un lider, ce înseamnă să lucrezi în echipa, care sunt ingredientele succesului şi înfruntării provocărilor pe care le vom întâlni în viaţă. Cred că acesta a fost şi scopul principal al acestei tabere, care mi-a schimbat concepţia despre viaţă – să ne pregătească pentru maturitate, să devenim adulţi responsabili şi oameni de succes. Mulţumesc din suflet Steelcase şi World Vision România, schimbaţi vieţi şi chiar doresc că această tabăra să le schimbe şi pe ale altor copiii!”, a mărturisit Gabriel Todoran, participant în tabăra BRO.

Le mulţumim partenerilor de la Steelcase, care ne-au arătat şi de această dată sprijinul necondiţionat pentru proiectele derulate. Pe lângă susţinerea financiară a acestor tabere, implicarea angajaţilor ca facilitatori a contribuit la transformarea tinerilor din proiectele World Vision România. Totodată, le mulţumim pentru suportul oferit reprezentanţilor Palatului Copiilor din Cluj şi primăriilor din Valea Ierii şi Băişoara.

Bursierii ,,Vreau în clasa a noua” s-au întors cu experienţe de neuitat din tabăra de vară

În fiecare vacanţă de vară, bursierii programului de burse şcolare Vreau în clasa a noua, desfăşurat de fundaţia World Vision România, au şansa să meargă alături de colegii lor în excursii sau tabere educaţionale care să-i ajute să-şi lărgească orizontul şi să înveţe lucruri noi. Vara aceasta, în perioada 1-3 august, 67 de bursieri din judeţul Dolj au mers în staţiunea montană Straja unde au luat parte la activităţile organizate în cadrul Taberei Resiga.

Experienţa tinerilor liceeni a fost una plină de aventură şi distracţie. La sosirea în staţiune, ei au luat parte la activităţi în are liber şi au mers în drumeţii pentru a cunoaste mai bine zonele înconjurătoare.

Aventura a început cu adevărat, a doua zi, în parcul montan, acolo unde şi-au testat încrederea în sine şi curajul prin exerciţii la înălţime, escalada pe stâncă şi tiroliana. Dornici să experimenteze cât mai multe lucuri noi, ei nu au ratat niciun exerciţiu şi chiar au cerut să repete experienţa de la tiroliană.

Spre bucuria lor au fost şi exerciţiile în echipă care i-au ajutat să-şi dezvolte abilităţile de relaţionare şi leadership, precum şi cursul de bune maniere la care au avut ocazia să ia parte. Bineînteles că nu au lipsit serile pline de voie bună, cu dans si cântece la chitară în jurul focului de tabără.

,,Consider că aceste tabere contribuie foarte mult la dezvoltarea noastră. Am întâlnit oameni minunaţi care s-au transformat în prieteni şi am avut parte de foarte multă aventură. Am învăţat foarte multe lucruri noi şi folositoare şi ne-am pus la încercare curajul şi încrederea în forţele proprii. Cel mai mult mi-a plăcut ultima seară cea în care am participat la focul de tabără şi am cântat alături de liderii noştri,” a spus Ştefania, 18 ani.

,,Tabăra aceasta mi-a oferit experienţe de neuitat. Cel mai mult mi-a plăcut în parcul de aventura deorece a fost pentru prima dată când am experimentat astfel de exerciţii la înalţime”, a spus Bianca, 16 ani.

Programul Vreau în clasa a noua oferă copiilor din mediul rural cu situație financiară precară, dar cu rezultate scolare bune, șansa de a-și continua studiile la liceu. În prezent, 95 de tineri liceeni din judeţul Dolj fac parte din program. Bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul anului școlar în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil.  Pe lângă bursa lunară care acoperă  parțial sau total, în funcție de nevoile bursierilor, masa și cazarea, transportul, rechizitele, îmbrăcămintea elevului, programul le oferă bursierilor acces la activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară care facilitează socializarea și dezvoltă abilitați de comunicare și lucru în echipă în vederea unei bune integrări în mediul școlar.

52 de bursieri Vreau în clasa a noua promovează Bacalaureatul cu rezultate peste media națională

52 dintre bursierii din mediul rural susținuți prin programul de reducere a abandonului școlar Vreau în clasa a noua al organizației World Vision au promovat examenul de Bacalaureat în această sesiune cu o medie a notelor de 8,15 şi o rată de promovabilitate de 76,47%, comparativ cu rata nationala de promovabilitate in mediul rural de numai 24,3%.

Programul Vreau în clasa a noua oferă copiilor din mediul rural cu situație financiară precară șansa de-și continua studiile la liceu. Astfel, programul luptă împotriva abandonului școlar și asigură dezvoltarea unor tineri cu potențial, așa cum o dovedesc rezultatele obținute de bursieri generație de generație.

Eveniment VC9, mai 2017 (2)

În această sesiune a Bacalaureatului s-au înscris 68 de elevi, din cei 79 de absolvenți din programul de burse, iar 52 dintre ei au promovat cu note mari examenul de Bacalureat. Trei dintre bursieri au obținut chiar cele mai mari medii din liceele lor: Marta, elevă la un liceu din județul Vaslui, a promovat examenul cu 9,75, Marius, absolvent al unui liceu teoretic din județul Vâlcea, a obținut 9,05 iar Adrian, elev la un liceu din judeţul Ialomiţa, a obţinut o medie de 7,91.

Proiectul Vreau în clasa a noua mi-a schimbat viața. Nu o spun numai pentru că am primit o bursă lunar, care m-a ajutat foarte mult financiar, ci pentru experiențele pe care le-am trăit în acest proiect. Taberele, excursiile, întâlnirile de socializare lunare, pur și simplu că am ieșit la un film sau la o pizza cu colegii mei din proiect m-au ajutat foarte mult să mă cunosc pe mine, să mă dezvolt, să știu la ce sunt bun, ce vreau să devin în viață, să capăt încredere în mine, să socializez. Toate acestea m-au făcut să văd adolescența altfel, să îmi doresc să fac ceva în viață de care părinții mei să fie mândri”, a declarat Marius, bursier Vreau în clasa a noua.

Absolventi VC9 (1)

În prezent, programul se desfășoară pentru un număr record de 299 de liceeni din sate ale județelor Iași, Vaslui, Dolj, Vâlcea, Cluj și Ialomița, cu sprijinul donatorilor individuali și corporate. Șansa lor de a acoperi total sau parțial costurile navetei sau căminului, rechizitelor sau hainelor, este reprezentată de programul de burse Vreau în clasa a noua.

Alocația și venitul social nu sunt de ajuns pentru a plăti transportul sau cazarea necesare frecventării unui liceu din mediul urban. Astfel, mai mult de 20% dintre copiii din mediul rural rămân cu 8 clase sau nu le finalizează nici pe acestea, pentru că nu au perspectiva înscrierii la liceu. Prin programul Vreau în clasa a noua, și cu ajutorul donatorilor, ne dorim să reducem procentul tinerilor fără studii liceale“, a declarat Daniela Buzducea, Director Național World Vision România.

Bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul anului școlar în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil. Pe lângă bursa lunară care acoperă  parțial sau total, în funcție de nevoile bursierilor, masa și cazarea, transportul, rechizitele, îmbrăcămintea elevului, programul le oferă bursierilor acces la activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară care facilitează socializarea și dezvoltă abilitați de comunicare și lucru în echipă în vederea unei bune integrări în mediul școlar.

Finalul de an şcolar le-a adus bursierilor „Vreau în clasa a noua” o nouă experienţă revelatoare

Timp de trei zile, 25 de bursieri clujeni au fost scoşi din zona de confort şi provocaţi să îşi depăşească temerile, ajungând astfel să aibă mai mare încredere în propria capacitate de a face faţă provocărilor.

Timp de trei zile, 25 de bursieri clujeni au fost scoşi din zona de confort şi provocaţi să îşi depăşească temerile, ajungând astfel să aibă mai mare încredere în propria capacitate de a face faţă provocărilor.

Excursia de final de an a fost moment de bucurie şi de analiză a reuşitelor şi problemelor întâmpinate de tineri în timpul şcolii. Cu siguranţă, punctul culminant a fost reprezentat de experienţa în cadrul căreia tinerii au evadat pe apele repezi ale Crişului. Alături de o echipă de profesionişti, asistaţi de reprezentanţi ai Salvamont Bihor, tinerii au vâslit pentru prima oară pe un râu de munte, cu repezişuri speficice.

WVR_4647

Raftingul, perceput ca fiind un sport extrem, comportă riscuri minime dacă sunt respectate regulile şi instrucţiunile ghizilor. Chiar şi cei care aveau rezerve în a participa la această experienţă s-au declarat încântaţi de faptul că au reuşit să-şi depăşească temerile şi să se bucure de această experienţă.

„Cel mai mult mi-a plăcut raftingul pentru că nu am mai trăit niciodată aşa ceva. Am apreciat faptul că am fost implicaţi toţi, ca o echipă, chiar şi cei care iniţial erau puţin speriaţi şi ezitau să participe. Cu siguranţă toţi am mai vrea să participăm la o astfel de tură. Mi-a plăcut foarte mult şi vizita în peşteră, am aflat multe lucruri noi despre oamenii preistorici şi fenomenele carstice”, spune Vinicius.

WVR_4769

„Excursia de pe Valea Drăganului a fost o experienţă foarte plăcută din mai multe puncte de vedere: am putut să-mi petrec timpul cu colegii din proiect, ne-am bucurat de aerul curat de munte, dar cea mai interesantă activitate a fost raftingul. Mi-a fost puţin frică la început, însă teama a dispărut în momentul în care ne-am urcat toţi în bărci şi am văzut cât de distractiv este. Abia aştept următoarea excursie!”, povesteşte Adela.

WVR_4698

Acest tip de evenimente, la fel ca şi numeroase alte activităţi derulate prin programul „Vreau în clasa a noua”, le oferă tinerilor experienţe practice, nonformale, prin care se formează ca oameni. Astfel, ei reuşesc să depăşească anumite limitări autoimpuse, temeri sau frici, care le-ar putea influenţa negativ deciziile legate de propriul lor viitor.

Dacă în această excursie raftingul a fost pentru toţi o premieră, vizitarea peşterii Unguru Mare a fost pentru cei mai mulţi dintre ei prima şansă să vizitete o formă carstică spectaculoasă, amenajată turistic şi cu un ghidaj specializat.

WVR_4579

Pe lângă aceste activităţi, pe parcursul excursiei buriserii ne-au oferit propria percepţie asupra programului, explicând ce impact are asupra lor faptul că sunt beneficiari „Vreau în clasa a noua”. În acest program, tinerii regăsesc diferite elemente care îi ajută să-şi construiască viitorul, fie că sunt ajutaţi să-şi dezvolte diferite abilităţi sau să-şi continue studiile.

DSC_0008

După un exerciţiu de echipă, aceştia au reuşit să sintetizeze câteva mesaje definitorii despre ceea ce reprezintă pentru ei programul de burse:

„Un mic ajutor în împlinirea unui vis mare”
„Dăruieşte fiecărui adolescent şansa la cunoaştere”
„Oferă şansa unui elev din mediul rural să devină un adult responsabil”
„Din puţinul unora putem da şansa altora”
„Ne ajută să ne formăm un viitor”

O bursieră „Vreau în clasa a noua” este şefă de promoţie

Paula a terminat Colegiul Tehnic „Raluca Ripan” din Cluj-Napoca şi le-a dovedit tuturor că poţi face performanţă indiferent de provocările întâmpinate. În ciuda tuturor dificultăţilor, prioritatea tinerei a fost întotdeauna educaţia, astfel că în fiecare an a fost premiantă, iar de cele mai multe ori a obţinut premiul I.

Paula a terminat cursurile unui Colegiu Tehnic din Cluj-Napoca şi le-a dovedit tuturor că poţi face performanţă indiferent de provocările întâmpinate. În ciuda tuturor dificultăţilor, prioritatea tinerei a fost întotdeauna educaţia, astfel că în fiecare an a fost premiantă, iar de cele mai multe ori a obţinut premiul I.

WVR_4493

Paula a luat contact prima dată cu activitatea fundaţiei World Vision România în copilărie, când locuia alături de părinţi într-o comunitate în care fundaţia era prezentă, iar ea beneficia de sprijinul direct. După câţiva ani, părinţii ei s-au despărţit, iar mutările repetate au ţinut-o departe de programele fundaţiei, însă la începutul liceului a aflat de la o prietenă şi colegă de programul „Vreau în clasa a noua”.

„În şapte ani, de când s-au despărţit părinţii, am stat în zece chirii, în diferite sate din zonă. Am schimbat de mai multe ori şcoala, în clasa a V-a de exemplu am fost la trei şcoli. De puţin timp am reuşit să ne luăm o casă a noastră, pe care încercăm să o îmbunătăţim acum”, spune Paula.

Timpul petrecut prin chirii, cu problemele din familie, au pus-o pe tânără în situaţia de a se confrunta cu probleme materiale pe care niciun copil nu ar trebui să le cunoască. Din cauza banilor, Paula a vrut chiar să renunţe la liceu.

„De programul „Vreau în clasa a noua” ne-a spus o colegă de-a Paulei şi am zis să încercăm. Am vorbit cu coordonatorul programului, ne-am întâlnit şi am făcut dosarul şi am aşteptat să vedem dacă avem noroc şi apare vreun sponsor şi pentru Paula, iar în clasa a zecea s-a întâmplat asta şi de atunci a fost parte din program”, povesteşte mama Paulei.

„Mi-a plăcut totul, a contribuit mult la reuşita mea. Bursa m-a ajutat mult, mi-am plătit internatul. Înainte să fiu în program i-am zis de multe ori mamei că nu mai vreau să merg la şcoală, că nu mai pot. Am ajuns într-un moment în care nu ne mai permiteam să plătim internatul, era şi sora mea la şcoală şi nu mai puteam să plătim căminul. Bursa primită de la World Vision m-a ajutat tare mult pentru internat, iar cu bursa de merit pe care o primeam de la şcoală îmi plăteam mâncarea. De la stresul ăsta, că nu îmi permiteam să fac nimic, în clasa a zecea am ajuns de trei ori internată în spital. De două ori cu gastrită şi o dată cu rinichii, am fost la un pas de a mi se bloca rinichii. A fost anul în care am luat premiul al II-lea, în rest am luat doar premiul I. Deci a fost un an foarte greu, în internat se fura mâncare din oficiu, se furau haine de la spălat, nu a fost uşor”, îşi aminteşte Paula.

WVR_4538

Prin programul „Vreau în clasa a noua”, Paula spune că a reuşit să vadă locuri în care niciodată nu şi-ar fi permis să meargă, a avut şansa să-şi facă prieteni noi şi să cunoască oameni de la care a avut de învăţat, care au ajutat-o să scape de timiditate şi să se dezvolte. Acum, Paula e o tânără încrezătoare, cu toate calităţile necesare pentru a-şi construi un viitor mai bun.

„A fost foarte uşor să ne integrăm în program pentru că niciodată nu s-a pus problema că unii sunt mai bogaţi sau mai săraci, nimeni nu ne-a judecat familiile şi nimeni nu se uita diferit la noi şi atunci a fost foarte uşor să ne împrietenim. Am fost o dată în excursie cu şcoala şi am avut micul dejun asigurat, iar pe urmă fiecare se descurca. Unii îşi luau pizza, alţii îşi luat sandviş, iar alţii nu îşi permiteau să-şi cumpere nimic.Când ieşeam cu colegii din program niciodată nu s-a pus aşa problema, pentru că aveam totul asigurat şi nu se făceau difetenţe de genul ăsta”, povesteşte Paula.

În săptămâna care urmează, Paula va susţine probele scrise ale examenului de bacalaureat, iar drumul ei cu siguranţă nu se va opri aici.
„Vreau să fiu foarte atentă la matematică, să nu greşesc. La simulare m-am grăbit şi am greşit puţin, aşa că planul e să nu mă grăbesc, să nu îmi pierd concentrarea. Pe urmă să văd, mi-ar plăcea să urmez facultatea de Asistenţă Socială, mi-ar plăcea să lucrez cu copii mai puţin norocoşi”, mărturiseşte bursiera.

WVR_4513
Iar ca orice tânăr la început de drum, Paula îşi permite să viseze la o viaţă în care liniştea si familia ocupă un loc de cinste:
„Dacă aş avea un loc de muncă în oraş care să-mi permită să fac naveta, mi-ar plăcea să rămân în sat. Eu visez la o casă mare, cu mulţi copii, cu căţei şi animale. Mi-aş dori să şi înfiez un copil sau doi”.

WVR_4562

Voluntarii Sykes se implică în educaţia bursierilor „Vreau în clasa a noua”

Limba engleză a devenit, în ultimii ani, o condiţie esenţială în evoluţia profesională a oricăru i tânăr. Pentru a veni în ajutorul bursierilor „Vreau în clasa a noua”, mai mulţi voluntari ai companiei Sykes au decis să se implice direct şi să îi sprijine în procesul de învăţare a acestei limbi.

DSC_0909

Astfel, la sfârşitul săptămânii trecute, patru voluntari Sykes au renunţat la timpul lor liber şi au devenit profesori în primul „english camp” organizat de către World Vision România şi Sykes în zona Bratca (Bihor). La acest curs intensiv, de două zile, au participat opt tineri bursieri care au dovedit de-a lungul timpului dorinţa de a învăţa mai mult şi de a-şi îmbogăţi vocabularul.

Conceptul de „english camp” dezvoltat de voluntarii Sykes a presupus o serie de activităţi non-formale, prin care liceenii nu doar au dobândit cunoştinţe noi de limba engleză ci şi-au dezvoltat şi abilităţi de viaţă independentă, de gândire logică şi, foarte important, de public speaking.

DSC_0940

„Experienţa taberei a fost fantastică. A fost o oportunitate incredibilă de a-mi exersa şi îmbunătăţi limba engleză pe toate palierele: vorbit, scris şi înţelegere, ocazie pe care nu o avem prea des. Tot weekendul poate fi descris într-un singur cuvânt: „frumos”! Vreau să le mulţumesc prietenilor de la Sykes pentru tot ce au făcut pentru noi”, a spus Antonio, unul dintre bursierii participanţi.

„Sunt bucuroasă că în aceste zile am avut şansa să exersez şi aprofundez cunoştinţele de limba engleză alături de oameni minunaţi. A fost o experienţă extrem de utilă şi deşi au fost doar câteva zile, am reuşit să ne cunoaştem mai bine, să ne schimbăm percepţia şi să comunicăm inclusiv prin intermediul jocurilor. Sunt foarte impresionată de această experienţă şi m-am simţit ca într-o familie alături de colegii mei”, a completat Ioana, bursieră „Vreau în clasa a noua”.

Această tabără de engleză nu este prima activitate în care s-au implicat angajaţii Sykes. Pe parcursul anului trecut, aceştia au susţinut săptămânal cursuri de limba engleză pentru bursierii „Vreau în clasa a noua”. În următoarea perioadă, împreună cu reprezentanţii unei asociaţii partenere Sykes, buriserii vor continua cursurile de limba engleză în cadrul unor întâlniri săptămânale.