34 de profesori și specialiști în educație au absolvit cursuri de formare adaptate la nevoile copiilor, prin programul „Investiție în Mediul Rural”

  • Peste 500 de elevi din mediul rural și-au îmbunătățit frecvența și rezultatele școlare
  • Mai mult de 500 de părinți au mers la „Școala părinților” și au primit consiliere

34 profesori și specialiști în educație din ONG-uri au absolvit în acest an cursuri speciale de formare adaptate la nevoile actuale ale copiilor, prin ediția 2017-2018 a programului strategic național „Investiție în Mediul Rural” finanţat de Fundatia Vodafone Romania şi implementat alături de World Vision România şi Fundația Principesa Margareta a României . Participanții la sesiunile de formare, bazate pe metode moderne de structurare și livrare a conținutului, sunt implicați în activitatea a 13 centre sociale de tip Școală după școală” finanțate de Fundaţia Vodafone România în cadrul celei de-a treia ediții a acestui program. Printre temele acoperite s-au aflat dezvoltarea aptitudinilor de comunicare expresivă în lucru cu copiii și folosirea metodelor moderne nonformale de educație expresivă.

Prin sprijinul primit în cadrul centrelor, peste 500 de copii din mediul rural și-au îmbunătățit substanțial frecvența și rezultatele școlare, ajungând la o prezență de aproape 100% la ore, pe care au menținut-o până la finalul anului școlar. Îmbunătățirea a fost obținută inclusiv în cazul unor elevi cu handicap fizic și al celor care au rămas repetenți în anii anteriori. De asemenea, mai mult de 500 de părinți au mers la „Școala părinților” și au participat la consiliere, o altă componentă a programului „Investiție în Mediul Rural”, primind consiliere de la specialiști pentru îmbunătățirea comunicării cu cei mici și a suportului acordat acestora și informații despre importanța educației și dezvoltarea relației cu copiii.

Cele 13 centre sociale de tip Școală după școală” se află în județele Bistrița Năsăud, Neamț, Teleorman, Constanța, Maramureș, Ialomița, Ilfov, Alba, Vâlcea, Dolj, Cluj și Vaslui. Înainte de participarea în program, rata medie de absenteism a elevilor era de 40%. Pentru implementarea activităților din program, Fundația Vodafone România a încheiat parteneriate strategice cu două ONG-uri cu experienţa în dezvoltarea proiectelor de susţinere a copiilor şi a familiilor defavorizate din mediul rural: Fundația Principesa Margareta a României și Fundația World Vision România. Finanțarea acordată de Fundația Vodafone România în acest program se ridică la aproape 960.000 de lei, dintr-un buget total de peste 1,2 milioane de lei.

˶Componenta de formare a profesorilor și a specialiștilor din domeniul educației este noutatea acestei ediții a programului. Credem că nu este suficient să ne concentrăm strict pe suportul direct acordat copiilor, de aceea ne-am dorit să ne adresăm în același timp profesioniștilor care lucrează cu ei. Este o nevoie evidențiată clar și în concluziile studiului nostru „Investiţie în educaţia copiilor din mediul rural”, derulat la nivel național. Studiul subliniază această nevoie de perfecţionare a resursei umane din domeniul educației, inclusiv prin programe specifice de dezvoltare profesională pentru lucrul cu elevii din comunitățile dezavantajate din punct de vedere socioeconomic. Ne bucurăm că primele rezultate ale sesiunilor de formare ne-au arătat că suntem pe drumul cel bun cu această intervenție”, a declarat Angela Galeța, Directorul Fundației Vodafone România.

˶În centrele „Școală după școală” derulăm atât activități ce vizează zona de remediere școlară, prin suportul acordat elevilor în asimilarea celor două materii de bază, matematica și limba română, cât și activități educative non-formale, ce urmăresc dezvoltarea unor abilități diverse din mai multe domenii, cum ar fi muzica, sportul și arta. Copiii răspund foarte bine la suportul pe care îl primesc, îmbunătățirea performanțelor lor școlare fiind un indicator cât se poate de clar al evoluției lor”, a declarat dr. Mihaela-Loredana Nabăr, Head of Grants Acquisitions and Management Department, Fundația World Vision Romania.

Programul „Investiție în Mediul Rural” s-a bucurat de sprijinul a 175 de voluntari, inclusiv 42 de persoane în vârstă, care s-au fost implicați în diverse activități de la centrele de tip „Școală după școală”.

Înainte de programul „Investiție în Mediul Rural”, jumătate dintre copiii participanți aveau probleme de înțelegere a enunțurilor unor probleme și nu reușeau să își facă temele. Aproape niciunul dintre elevii clasei a doua nu știa să-și scrie numele, să scrie cifrele de la 1-10 și să facă operații aritmetice cu aceste cifre. În urma participării în activitățile zilnice ale centrelor, copiii au deprins în proportie de 100% cunoștințele necesare pentru a putea rezolva aceste operațiuni. În prezent, aproape toți copiii din cele 13 centre „Școală după școală” se duc la orele de a doua zi cu temele scrise la disciplinele de bază. De asemenea, 230 de copii merg în tabără în perioada iulie-august 2018. Tot în cadrul programului, 7 dintre centre au fost dotate cu mobilier și diverse echipamente IT.

Școala Părinţilor, în sprijinul mamelor din comunitățile rurale vasluiene

,,Vreau să fiu un părinte bun pentru copiii mei!”, aceasta a fost mesajul transmis la unison de cele 13 femei din comuna Vulturești, județul Vaslui, prezente la ultima sesiune de informare din cadrul Școlii Părinţilor – Protecția Copilului, organizată de World Vision România.

,,Este vorba despre un ultim workshop în care am încercat, împreună cu mămicile, să realizăm o retrospectivă a tuturor informațiilor pe care le-au primit pe parcursul celor cinci sesiuni din cadrul Școlii Parentale. În județul Vaslui, World Vision România a organizat, de la începutul acestui an, sesiuni de educație parentală în comunele Oșești, Vulturești, Laza, Todirești și orașul Negrești”, a spus Elena Halapciug, specialist protecția copilului în cadrul Fundației World Vision România.

,,Mămicile din toate comunitățile în care a fost organizată Școala Părinţilor au primit informații despre drepturile copiilor, despre igienă, despre securitatea alimentară, despre nevoile copiilor în funcție de vârstă sau despre comportamentul pe care, noi, ca părinți, trebuie să-l avem față de ei astfel încât să le oferim un exemplu bun și să-i ajutăm să-și clădească un caracter și o educație care să le permită să aibă un viitor cât mai bun”, a spus Liliana Apostu, învățător și facilitator voluntar al sesiunilor de educație parentală.

,,Nu este nu este ușor să fii mamă, doamnă! În ziua de astăzi, dacă vrei să-i oferi copilului tău o educație, să-l ajuți cu adevărat să ajungă om, să aibă un viitor mai bun decât ai avut tu, trebuie la rândul tău, să-ți dorești să fii la curent cu toate informațiile care țin de creșterea lui”, a spus Ioana D. (25 de ani) mamă a trei copii.

,,Eu sunt singură și am doi copii. Am plecat la muncă în Italia 11 ani iar în timpul acesta ei au stat cu bunica lor, mama mea. Mă întorceam o dată pe an sau atunci când era nevoie și a fost foarte greu și pentru mine dar mai ales pentru ei. Acum, în sfârșit am posibilitatea să rămân acasă însă am întâmpinat alte probleme și anume faptul că nu știam nimic despre cum să-i educ, cum să mă port. Simțeam că nu reușesc să fiu mama lor. Și aici am avut noroc de World Vision România și de Școala Parentală de unde am aflat informațiile de care aveam nevoie. Tot ce-mi doresc este să-i văd cum reușesc în viață și voi face tot ce-mi stă în putere ca să-i ajut”, a spus Elena J. (30 de ani), mamă a doi copii.

,,Eu am o fetiță de 16 ani și un băiețel de 8 ani iar unul dintre cele mai importante lucruri pe care le-am învățat în urma sesiunilor organizate de World Vision a fost acela că trebuie să încerc să fiu mai înțelegătoare cu ei, să știu să-i ascult cu adevărat atunci când îmi spun nevoile lor și în acest fel să avem încredere reciprocă unii în ceilalți”, a spus Simona V. (36 de ani), mamă a doi copii.

După workshop, mămicile din județul Vaslui au vizitat Catedrală Mitropolitană și Muzeul Unirii. De la începtul acestui an, 558 de păriniți din categoriile cele mai vulnerabile, au participat la sesiuni de educație parentală organizate și desfășurate cu sprijinul a peste 40 de voluntari din comunitățile rurale vasluiene.