O lume mai bună pentru cei mici prin proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!”

Construim o lume mai bună pentru cei mici în care ei se bucură de relaţii armonioase cu părinţii lor, care le oferă îndrumarea şi sprijinul de care au nevoie pe parcusul şcolii şi al întregii vieţi. Deşi nu au vârsta pentru a merge la şcoală, antepreşcolarii din proiectul,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” iau parte la activităţi alături de părinţii lor.  Prin metode de lucru interactive, cei mici îşi dezvoltă diferite abilităţi, iar părinţii lor, alături de specialiştii proiectului, învaţă cum să relaţioneze mai uşor cu copiii lor, care este rolul educaţiei, cum să îi înţeleagă, să îi susţină şi să îi pregătescă pentru şcoală.

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii.

În această toamnă, 430 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Proiectul cupride implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.  

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

”Școli care învață” sau cum încercăm să redăm școlii un rol viu în comunitate

Trăim într-o lume în care ritmul schimbărilor este atât de rapid încât reperele par să se dizolve. Cu toate acestea, mulți specialiști în educație au remarcat faptul că sala de clasă se încăpățânează să rămână – mai mult sau mai puțin – la fel ca în urmă cu un secol: bănci pentru elevi, de la care se așteaptă să fie cuminți și atenți la oră, un profesor care conduce magistral transferul de cunoștințe și o programă – mai degrabă încărcată – pe care elevii trebuie să și-o însușească. Acesta este modelul „educației industriale”, care fabrică absolvenți tot mai departe de cerințele lumii actuale. Aproape ca o moară care macină în gol, generând o stare de neîncredere crescândă în sistem atât din partea profesorilor, cât și a elevilor și a părinților acestora.

 Proiectul „Școala pentru toți: acces la educație de calitate pentru preșcolari, școlari și cadre didactice din regiunea de Nord-Vest” încearcă opusul. Își propune să iasă din această paradigmă care privește elevul ca principal beneficiar al actului educațional, dar îl tratează de multe ori drept o simplă piesă statistică în peisajul rezultatelor excepționale sau al fenomenului abandonului școlar. Urmărește să construiască un nou tipar al actului pedagogic, în care profesorul este mai mult decât un simplu specialist „tobă de carte”; profesorul redevine cel care ajută la învățare în loc să indice ce trebuie învățat. Totodată, proiectul vede în părinți și în ceilalți membri ai comunității niște parteneri în asigurarea unei educații de calitate pentru elevi.

Practic, proiectul urmărește să revină la sensul etimologic al cuvântului „școală”. În limba greacă, termenul skholé desemna „timp liber”, iar în latină termenul de skola va ajunge la înțelesul de „timp liber dedicat învățării”. Deși poate părea un deziderat prea optimist, actorii implicați în proiect sunt convinși că doar printr-o schimbare de paradigmă putem într-adevăr contribui la reconstruirea încrederii în educație, ca pregătire pentru viață.

De altfel, printre criticile aduse sistemului educațional actual e și faptul că școala pregătește copiii pentru un viitor în care niciunul dintre profesorii adulți nu va ajunge să trăiască. Așa se explică mutarea accentului dinspre actul transferului de educație („educația de tip container”, cum ar numi-o cercetătorul Mihai Nadin) înspre educația celor 4C (comunicare, colaborare, creativitate și simț critic), care să îi permită viitorului adult să înțeleagă și să acționeze responsabil și în cunoștință de cauză în orice context.

     Despre aceste aspecte s-a discutat și în cadrul întâlnirii de lucru din data de 28 octombrie 2019, găzduită de Școala Gimnazială Cojocna, județul Cluj, partener în proiectul „Școala pentru toți”. Doamna Iacob Adriana, inspector în cadrul ISJ Cluj, a vorbit despre rolul comunității în revigorarea educației și în reconectarea activităților școlare și a comunității. „Școala ca sistem viu” reprezintă, de altfel, o preocupare la nivel internațional, plecându-se de la premisa că o instituție puternică depinde de relațiile pe care le construiește și mai puțin de lucrurile pe care le stăpânește. Privită astfel, relația dintre școală și comunitate depășește cadrul oarecum simplist al voluntariatului sau al serbărilor cu public, îndreptându-se spre construirea unei colaborări din care ambele părți să învețe, în vreme ce elevii sunt reconectați la realitățile vieții de zi cu zi. Metafora zidurilor care îngrădesc școala a fost, astfel, înlocuită cu cea a farului care luminează traseul comunității.

În privința rezultatelor palpabile ale proiectului, s-a observat o ameliorare a situației școlare a elevilor care au participat la programul „Școală după școală” în decursul anului școlar 2018-2019. Evident, există loc de mai bine, fapt ce a condus discuția înspre urgența reînnodării relației dintre școală și cadrele didactice, pe de o parte, și comunitatea de părinți, de cealaltă parte.

Acesta a fost subiectul prezentării realizate de domnul prof. Ioan Ivașcu, directorul Școlii Gimnaziale din Cojocna, care a reiterat necesitatea elaborării unui plan realist și documentat de intervenție educațională, un plan care să pornească de la o cunoaștere aprofundată a problemelor comunității în ansamblul ei. Aceasta pare a fi principala provocare pentru orice demers ce urmărește o înnoire a educației: demolarea zidurilor care separă profesorii, elevii și părinții; în fond, ei ar trebui să constituie o comunitate, dar realitatea este că noțiunea de conlucrare este înlocuită în chip nefericit cu cea de contrare.

 Întâlnirea a continuat cu o dezbatere, în cadrul căreia au luat cuvântul cadrele didactice, reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean Cluj și ai World Vision România. Principala provocare: cum să construiești o imagine pozitivă a școlii, într-o comunitate marcată serios de problema sărăciei și de cea a analfabetismului? Răspunsul constă în adoptarea de noi metode pedagogice – cum ar fi cea a service-learning-ului – care să fie puse în aplicare în toate cele 3 componente ale proiectului: Școală după școală, A doua șansă și Școala părinților.

 Întâlnirea a fost un exercițiu util de recapitulare și reinițializare a activităților din proiectul ”Școala pentru toți” la nivelul comunității. O dovadă că învățăm din experiențele trecute pentru a face față provocărilor noului an. „Școli care învață” este titlul unei cărți care încearcă să prezinte câteva direcții prin care școala poate redeveni parte a comunității. „Școli care învață” trebuie să devină motto-ul fiecărui profesionist angrenat în actul educațional.

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014 – 2020.
Axa prioritară: 6 „Educație și competențe”
OS: 6.2, 6.3 6.4, 6.6
Titlul proiectului: „Școala pentru toți-acces la educație de calitate pentru preșcolari, școlari și cadre didactice din Regiunea Nord-Vest”
Beneficiarul proiectului: Fundația World Vision Romania
Codul proiectului: POCU/74/6/18/104571


                                                                                         

Copii pregătiţi pentru viaţă prin proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!”

Credem că pentru a reuşi în viaţa, un copil trebuie să înveţe cum să-şi învingă temerile şi să ai aibă încredere în forţele proprii. De aceea, copiii înscrişi în proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!”, iau parte la sesiuni de consiliere individuală şi de grup, în cadrul cărora, prin metode şi exerciţii adecvate vârstei, învaţă cum să-şi gestioneze emoţiile, să-şi crească stima de sine, să comunice cu mai multă uşurinţă, să-şi cunoască punctele tari şi slabe, să fie responsabili şi să ia decizii asumate.

Şi pentru că este important ca întreaga familie să împărtăşeasca aceleasi valori, copiilor li se alătura şi părinţii, cu care se discuta despre rolul şi importanţa educaţiei, tehnici de disciplinare pozitivă, adoptarea unui stil de viaţă sănătos pentru întreaga familie.

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. În această toamnă, 430 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Proiectul cupride implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.  

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

 

 

Creativitate, comunicare şi angajamentul de a fi mai buni! Copiii din proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” se bucură de zile pline şi frumoase în tabăra ,, Licăr de lumină!

Fiecare copil merită să aibă la sfârşitul vacanţei de vară amintiri frumoase de împărtăşit cu colegii săi. Cu atât mai mult un copil de la sat, care poate nu a avut până acum şansa de a petrece o vară altfel, de a ieşi din rutina comunităţii sale şi a experimenta lucruri noi. Copiii din proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” se bucură de o astfel de oportunitate în tabăra ,,Licăr de lumină”, desfăşurată la Centrul Cultural Social Sf. Cruce, de la Caraiman, Buşteni.

Timp de şase zile, copiii iau parte la activităţi pe cât se poate de variate şi creative, special gândite pentru a le stârni interesul şi a le oferi oportunităţi de învăţare şi dezvoltare: pictură, creaţie, jocuri, competiţii sportive, drumeţii, studiu biblic, filme tematice, foc de tabără. Participarea are loc în serii săptămânale de aproximativ 15-20 de copii desfăşurate pe tot parcursul vacanţei de vară.        

La atelierul de pictură, copiii învaţă care sunt paşii esenţiali în realizarea unei picturi, cum să combine culorile şi să acorde atenţie la detalii. Bucuria îşi face tot mai mult simţită prezenţa pe măsură ce lucrările capătă contur şi copiii devin mândri de ce au realizat. La fel de încântaţi s-au arătat şi de atelierele de creaţie unde au realizat brăţări, lanţişoare sau diferite produse folosind tehnica quellingului.

Drumeţiile sunt cele care le stârnesc cel mai mult curiozitatea. Copiii îşi arată personalitatea de mici exploratori. Le place să pună întrebări, să admire priveliştea şi să descopere muntele. Atunci când obosesc se aşteaptă şi se ajută unii pe alţii, experienţa fiind una care îi uneşte foarte mult. Fiecare serie de până acum s-a bucurat să ajungă şi să vadă Cascada Urlătoarea, din Munţii Bucegi, vestită pentru frumuseţea ei. 

Întâlnirile pe teme creştine, rugăciunile la care copiii participă dimineaţa şi seara, orele de studiu biblic, filmele tematice îi ajută pe copii să-şi corecteaze anumite comportamente, să înveţe si sa deprindă valori morale, precum empatia, bunătatea, sprijinul reciproc care să îi ajute şi să-i ghideze în viitor. La final, copiii îşi iau angajamentul de a fi mai buni unii cu alţii şi de a respecta cele învăţate în tabără.

Momentul mult aşteptat este cel al premierii. În funcţie de vârsta şi de implicarea fiecăruia, copiii primesc premii de care să se bucure la întoarcerea acasă: lego, puzzle, șah, remi, monopoly, jocuri educative. Bineînţeles că ultima seară este dedicată focului de tabără, cu multă voie buna şi depănat amintiri!

    ,,Tabăra a fost o experienţa foarte frumoasă. Am învăţat să pictăm, să combinăm culori, să facem braţări, să fim creativi. Am mers în drumeţii şi am vizitat locuri foarte frumoase, însă cel mai mult mie mi-a placut faptul că am învăţat şi chiar ne-am luat cu toţii angajamentul să fim mai buni, să fim prietenoşi, să ne ajutăm, să facem fapte bune, să respectăm natura„, a spus Ana P, eleva în clasa a VII-a.

Proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni.

Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Toamnă trecută, 264 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Printre acestea se numără implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.   În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

Micii campioni din proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” întâmpină vacanţa de vară cu bucurie!

În luna copilăriei şi a bucuriei, copiii din proiectul ,,Alege Şcoala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” au avut şansa să se bucure din plin de această perioadă şi să sărbătorească sfârşitul anului şcolar într-un mod cât mai atractiv pentru ei. Atât cei mici de grădiniţă, cât şi colegii lor mai mari din clasele I-VIII au luat parte la tot felul de concursuri, care mai de care mai provocatoare şi distractive: competiţii sportive în aer liber, concursuri de cultură generală, probe de îndemânare, probe de concentrare, jocuri de echipă. Bucuria a căpătat cote maxime când a sosit momentul premierii. Toţi copiii au primit premii adecvate vârstei, şi bineînţeles, preferinţelor lor: trotinete pentru cei de la grădiniţă, seturi de badminton, kendame, coarda, mingi de volei şi fotbal, pentru cei mai mari.

,,Ne dorim prin acest fel de activităţi să îi ajutăm pe copiii înscrişi în proiectul nostru să-şi dezvolte abilităţile, să-şi descopere talentele şi să le fructifice, să deprindă valori necesare în viaţă precum spiritul competitiv, disciplina, munca în echipă, solidaritatea, încrederea, curajul. Ne-am bucurat să vedem cât de mult le-au plăcut şi interesul cu care s-au implica,” a spus Floarea Rădulescu, psihopedagog în proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!”.

,,Am cea mai fantastică trotinetă,” ne-a spus Teodor, grădiniţă.

,,Jocul de astăzi mi-a plăcut foarte mult. Ne-a testat care dintre noi este mai rapid şi atent,” ne-a spus Ionut, clasa a II-a.

,,Mi-a plăcut că a fost un joc de echipă şi am devenit mai uniţi,” ne-a spus Cristiana, clasa a II-a.

Proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Toamnă trecută, 264 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Printre acestea se numără implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale. În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

Cine să fie voluntar? Eu, tu, noi toţi! ne-au răspuns copiii din proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”

Cine să fie voluntar? Eu, tu, noi toţi! ne-au răspuns copiii din comunitatea doljeană Sopot în cadrul ,,Campaniei de promovare a voluntariatului” demarată luna aceasta în şcolile partenere din proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”. Întâlnirea le-a stârnit interesul şi cu toţii au fost dornici atât să împărtăşească din experienţele de voluntariat în care s-au implicat până acum, cât şi să afle mai multe despre diferite proiecte şi activităţi de succes desfăşurate de alţi copii de vârsta lor.

,,Să fiu voluntar mă face fericit. La mine în comunitate am mai luat parte la proiecte de voluntariat. Am făcut curăţenie în toată comuna şi am acordat ajutor bătrânilor în gospodărie, cu ocazia Paştelui.” Valentin, clasa a VII-a.

,,Am aflat astăzi că dacă alegi să faci voluntariat poţi avea multe beneficii: îţi faci prieteni noi, te simţi util, petreci timpul într-un mod constructiv, înveţi lucruri noi, capeţi deprinderi utile, te distrezi şi ai şansa să dai înapoi ce ai primit de la alţii.” Romina, clasa a VII-a.

,,Mi-a plăcut foarte mult proiectul prin care copiii au renovat parcul din comunitatea lor. Au vopsit băncile, au făcut curăţenie, au tuns iarba, au amenajat un loc de joacă unde cei mici se pot juca în nisip. O idee foarte frumoasă, bună de pus în practică şi la noi în comunitate.” Edi, clasa a IV-a.

La finalul întâlnirii, copiii au fost implicaţi în jocul „Te aleg și te respect”. Fiecare copil a ales un bilețel pe care era scris un mesaj pozitiv – „Sunt mândru de tine” , „Ești o persoană extraordinară”, „Știu că vei reuși în viață, ai încredere în tine” pe care l-a oferit unui alt copil în semn de apreciere. S-a lăsat cu emoţii mari atât pentru copiii care au oferit biletul, cât şi pentru cei care au primit cuvintele frumoase, motivaţionale, încurajatoare.

,,E așa de plăcut să știi că cineva are încredere în tine, te susține și crede despre tine că ești special”. Romina, clasa a VII-a. ,,Astfel de momente pozitive îi încurajează pe copii și pe oameni în general să se exprime, să fie sinceri, să vrea să facă lucruri bune. Este foarte important să menținem mereu dorința de a fi buni cu cei din jurul nostru, numai așa lumea în care trăim cu toții poate fi prosperă și mai fericită!” a spus Cristina Măciuceanu, asistent social în cadrul proiectului ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”

,,Campania de promovarea voluntariatului, a cetăţeniei active şi a multiculturalismului” are loc în toate cele 4 şcoli partenere în proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”. Pe lângă activităţile de educare şi conştientizare, copiii vor mai lua parte la diferite evenimente, precum competitii sportive sau concursuri cu premii. Toţi beneficiarii proiectului ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate” sunt fie copii aflaţi in risc educaţional, fie copii in situatii de saracie sau din familii cu o situatie familiala dificila.

Proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Toamnă trecută, 260 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Printre acestea se numără implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale. În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

Proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate!” le-a împlinit copiilor dorinţa de a avea ghiozdane noi, echipate pentru şcoală

Dacă pentru mulţi dintre copiii de la oraş cea mai arzătoare dorinţă este să aibă cea mai modernă tabletă sau ultimul tip de telefon, în satele izolate din România, acolo unde părinţii cu greu îşi găsesc un loc de muncă, copiii îşi doresc să aibă măcar un ghiozdan al lor, să aibă un stilou potrivit pentru a-şi scrie temele, să aiba rechizitele necesare pentru a merge la şcoală şi a învăţa cu drag. Există copii talentaţi la pictura şi desen care în timp renunţă la talentul lor pentru ca nu au acuarele, planşe sau pensule. Există copii care vor să înveţe bine, să aibă caiete ordonate şi curate, dar care sunt nevoiţi să scrie la mai multe materii pe acelaşi caiet sau să şi împartă puţinele creioane sau carioci cu fraţii lor.

De aceea, donaţia de ghiozdane echipate, realizată în cadrul proiectului Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate!” pentru cei 260 de copii beneficiari, a fost un adevărat motiv de bucurie atât pentru copii, cât şi pentru părinţi.

La primirea ghiozdanelor, copiii le-au deschis şi s-au uitat la toate rechizitele, fiind bucuroşi să vadă că au acum tot ce le trebuie: penare echipate, caiete, bloc de desen, acuarele, pensule, carioci, creioane colorate, trusa geometrică etc.

,,Vă mulţumesc pentru rechizite. Îmi plac toate: şi stilul, şi cariocile, şi caietele. Noi suntem 10 fraţi, dintre noi 6 mergem la şcoală şi până acum împărţeam rechizitele şi nu aveam un penar numai al meu”, a spus Sergiu, clasa a V-a, 11 ani.

,,Îmi place să fiu ordonată şi să am caietele cu scris frumos şi colorat însă până acum foloseam un caiet la mai multe materii şi nu aveam atât de multe culori. Îmi este foarte drag că am primit atâtea carioci, creioane colorate, caiete şi un penar dotatat cu tot ce imi trebuie”, Eliza, clasa a V-a, 11 ani.

,,Mulţumesc pentru toate rechizitele primite însă cel mai mult ma bucur ca am primit creioane colorate, acuarele şi pensule pentru că sunt pasionată de desen şi pictură”, Rebecca, 11 ani, clasa a V-a.

,,Iniţiativa de a oferi copiilor ghiozdane şi rechizite a fost binevenită. Pe chipul copiilor se citea bucuria adevarată. Când au început să-şi scoată rechizitele din ghiozdane au fost foarte entuziasmaţi. La grădiniţă, la finalul programului,când au venit părinţii să-i ia acasă, copiii le-au arătat cu bucurie ce au primit. La rândul lor, şi părinţii au fost impresionaţi şi recunoscători. Mulţi dintre copii provin din familii numeroase, cu venituri minime iar părinţii nu-şi permit mereu să cumpere copiilor tot ce au nevoie pentru şcoală,” a spus profesor Milica Bivolan, Director Şcoala Gimnazială Predeşti.

Toţi beneficiarii proiectului ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate” sunt fie copii aflaţi in risc educaţional, fie copii in situatii de saracie sau din familii cu o situatie familiala dificila.Proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Toamnă trecută, 260 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Printre acestea se numără implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale. În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

Şi părinţii merg la şcoală!

Şi părinţii merg la şcoală! Se întâmplă în cadrul proiectului ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate!”, unde peste 190 de părinţi iau parte la Şcoala Părinţilor – un program de educare parentală ce include patru componente esenţiale pentru dezvoltarea armonioasă a copilului: sănătatea, educaţia, protecţia şi participarea copilului. Activitatea se desfăşoară de-a lungul a 10 sesiuni de informare ce pun accentul pe rolul şi importanţa educaţiei, adoptarea celor mai bune tehnici de disciplinare pozitivă şi a unui stil de viaţă sănătos pentru întreaga familie.

Primele întâlniri, susţinute de părintele Constantin Pătuleanu, au evidenţiat importanţa comunicării, ascultării şi înţelegerii copilului şi au stârnit deja interesul părinţilor care şi-au arătat deschiderea de a afla cât mai multe lucruri noi care să-i ajute să şi îmbunătăţescă realţiile cu copiii lor şi să gestioneze anumite situaţii mai dificile de care se lovesc în creşterea acestora:

,,În mediul rural, nu avem de unde să aflăm multe informaţii despre creşterea copiilor. Îi creştem aşa cum ne-au crescut şi pe noi părinţii noştri, fără să ştim dacă e bine sau rău. Copilul meu este mai închis şi unoeri nu reuşesc să înţeleg ce îl supără. Am aflat că nu sunt singura mama care se confruntă cu aşa ceva iar sfaturile primite şi exemplele date de ceilalţi părinţi îmi dau incredere şi abia astept să le pun în practică, ne-a spus Delia, 26 de ani.

,,Mi-a plăcut foarte mult să aud că fiecare copil îşi vede părintele ca pe un partener de joacă. Trebuie să îi înţelegem pe copii, să avem răbdare să îi ascultăm, în ciuda grijilor, de zi cu zi , care ne frământă pe noi, părinţii”, a spus Elena, 36 de ani.

Programul ,,Şcoala Părinţilor” reprezintă o modalitate de a susţine informarea părinţilor, precum şi dezvoltarea unor comportamente şi atitudini echilibrate ale acestora faţă de copiii lor. Printre temele seiunilor se mai numără: Educaţia ca mijloc de reuşită – prezentarea unor exemple pozitive care pot acţiona ca modele, Cum putem lupta împotriva discriminării?, Comunicarea dintre părinţi şi copii – cheia reuşitei copilului?, Educaţie sexuală, Violenţa domestică – influenţă asupra copilului, Sănătatea copilului şi a familiei, etc.

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Toamna trecută, 260 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Pe langa implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, proiectul cupride si derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.

În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

Activităţile remediale transformă şcoala într-un loc mult mai prietenos pentru copiii din proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate!”

E linişte în clasă, semn că este ora de educaţie remedială la matematică. Copiii lucrează, îşi zâmbesc unii altora şi îi adresează întrebări doamnei pedagog de fiecare dată când au o nedumerire. Cum reuşesc să finalizeze un exerciţiu, se aude un strigăt victorios. „Gata. Eu am terminat. Tu?” îşi întreabă unul dintre băieţi colegul, mândru ca se descurca atât de bine la ce au de lucrat.

Spre spatele clasei, o fetiţă cu ochi negri şi expresivi, pare să vrea să ne spună ceva. E Cristiana, elevă în clasa a II-a. ,,Mie îmi place matematica şi acum nu-mi mai este teamă că nu ştiu,” ne mărturiseşte ea.

Cristiana, 8 ani, este elevă la Şcoala Gimnazială Amza Pellea, Băileşti, jud, Dolj şi provine dintr-o familie cu 5 copii, singurul venit fiind ajutorul social. Pentru a o ajuta pe Cristiana să aibă un parcurs şcolar cât mai frumos şi să-şi îmbunătăţească rezultatele şcolare, aceasta a fost inclusă în proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”, desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui).

Alături de colegii ei din proiect, toţi copii care se află fie într-o situaţie de risc educaţional, fie într-o situaţie de sărăcie sau excluziune socială, Cristiana participă timp de doua ore la activităţi remediale menite să o ajute sa aprofundeze cunoştinţele la limba română şi matematică, dar şi să-şi dezvolte abilităţile de comunicare şi interrealaţionare pentru o mai bună integrare în mediul social. Dacă la început era o fetiţă timidă, căreia nu îi plăcea să răspundă la ore, acum Cristiana a căpătat mai multă încredere în forţele proprii iar matematica este materia ei preferată.

În ciuda neajunsurilor de acasă, Cristiana se bucură de toată dragostea părinţilor şi fraţilor săi, lucru pe care ea l-a exprimat şi printr-un desen al familiei în cadrul sesiunii de consiliere individuală la care a luat parte săptămâna aceasta. În desen, toţi membrii familiei se ţin de mână şi sunt încadraţi într-o inima, semn al încrederii şi iubirii unuia faţă de celălalt. Sesiunile de consiliere reprezintă o parte esenţială a activităţilor proiectului ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”. În cadrul acestora, prin metode şi exerciţii adecvate vârstei, copiii învaţă cum să-şi gestioneze emoţiile, să-şi crească stima de sine, să comunice cu mai multă uşurinţă, să-şi cunoască punctele tari şi slabe, să fie responsabili şi să ia decizii asumate.

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. În această toamnă, 260 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Pe langa implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, proiectul cupride si derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.   În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.

,,Suntem mici, dar voinici” – spun preşcolarii din proiectul ,,Alege Şcoala -educaţie de calitate, viitor în comunitate”

,,Suntem mici, dar voinici” – spun preşcolarii din patru comunităţi defavorizate care, din toamna anului trecut, participă la activităţile programului ,,Grădiniţă prietenoasă”, parte din proiectul ,,Alege Şcoala -educaţie de calitate, viitor în comunitate”. De două ori pe săptămână, sub îndrumarea unui pedagog social, copiii sunt implicaţi în jocuri şi activităţi adecvate vârstei, menite să-i ajute să-şi exprime cu mai mult uşurinţă emoţiile,  să-şi îmbunătăţească abilităţile de înţelegere, comunicare şi interrelaţionare, să-şi dezvolte creativitatea si expresivitatea.

,,Impactul proiectului este unul pozitiv. Copiii rămân cu multă plăcere după programul şcolar ca să ia parte la activități, acestea fiind atractive și plăcute, pliate pe nevoile de dezvoltare şi învăţare ale acestora. În cazul copiilor cu probleme emoționale, spre exemplu, Luca, evoluția este una favorabilă: râde mai mult, se implică în joc mai mult, este mai atent, iar reacțiile acestuia sunt în concordanţă cu vârsta. Totodată,  în cadrul programului este alături de fratele mai mare și astfel, percepe mediul educațional ca fiind unul plăcut și sigur. Progrese a înregistrat și Andra, care a început să-și dorească să fie ascultată mai mult, să exprime verbal impresii și dorințe chiar dacă limbajul este încă deficitar”, spune Florentina Mihăilă, pedagog social în cadrul Proiectul ,,Alege Şcoala – educaţie de calitate, viitor în comunitate”.

Proiectul ,,Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni. Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor patru școli partenere, din jud. Dolj și Vaslui, în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. În această toamnă, 260 de copii au fost incluşi în proiect şi au devenit benficiari direcţi ai activităţilor educaţionale special gândite pentru a se plia pe nevoile lor. Pe langa implementarea unui model de grădiniţă prietenoasă, proiectul cupride şi derularea de programe ,,şcoală dupa şcoală” pentru copiii din ciclul primar şi gimnazial, precum şi alte activităţi care, cu siguranţă vor fi pe placul celor mici şi le vor oferi experienţe de învăţare şi dezvoltare: şcoli de vară, grădiniţe estivale, şcoli duminicale, cluburi tematice, excursii şi tabere educaţionale.   În cei trei ani de desfăşurare a proiectului, 691 de antepreşcolari, preşcolari şi şcolari din clasele primare şi gimnaziale şi părinţii lor vor fi beneficiari direcţi ai activităţilor.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.