Etichetă: jud. Ialomita

Workshop de dezvoltare economică: Grupul de acţiune locală (GAL) – Şansa ce nu trebuie ratată!

Workshop-ul „Grupul de Acțiune Locală(GAL) – Șansa ce nu trebuie ratată!” face parte din seria de activități din cadrul proiectelor de Dezvoltare Economică ale World Vision România. Acesta a avut loc la Urziceni şi a reunit 30 de participanţi între care s-au numărat beneficiari ai proiectelor World Vision România, lideri ai GAL-urilor care își desfășoară activitatea în comunele partenere din Ialomița, reprezentanți ai liceelor, precum și reprezentați ai autorităților locale.

Pe parcursul întâlnirii s-a discutat despre importanța Grupurilor de Acțiune Locală, modul de funcționare al acestora, precum și despre noi oportunități de finanțare europeană. Reprezentantul GAL-ului NAPARIS, Petru Aelenei, a prezentat și calendarul liniilor de finanțare 2018 și a dat câteva exemple de bune practici ale GAL-ului Naparis.

Workshop-ul a continuat cu discursul Violetei Stefanescu, expert în accesare fonduri europene, care a prezentat Planul National de Dezvoltare Rurala 2014-2020. Din acesta face parte „Instalarea tânărului fermier”. Participanții au aflat care sunt condițiile de eligibilitate, cum trebuie să arate un plan de business, felul în care se completează și se depune proiectul. Au curs întrebările și curiozitățile, iar la final toți au plecat lămuriți.

Întâlnirea s-a încheiat cu un exercițiu practic. Acesta a constat în completarea unei fișe în baza căreia consultantul să poarte discuții individuale în fiecare comunitate. Informațiile au fost centralizate și urmează ca săptămâna viitoare să aibă loc discuțiile individuale în comunități.

600 de copiii din Ialomiţa au participat la workshop-ul ,,Copacul cu fapte bune”, cu ocazia Zilei Bunătaţii Spontane

Trebuie să fim buni în fiecare zi din an, nu doar în anumite ocazii şi acest lucru au scos la iveala şi copiii. Ei au creat un copac cu fapte fapte, scriind fiecare pe o frunză de hârtie cea mai recentă faptă bună pe care a făcut-o. La final, frunzele le-au pus în copac.

Cu multă bucurie în suflet cei mici ne-au povestit cum îşi ajută vecinii, familia, colegii şi cum au învăţat să ofere ajutor ori de câte ori văd pe cineva că are nevoie. Spre exemplu, Ionuţ (13 ani) ne-a spus că a ajutat o bătrânică să treacă strada, iar Elena (12 ani) le-a cumpărat pâine vecinelor în vârstă.

Activitatea din Adâncata s-a deosebit de celelalte prin punerea în scenă a unei scurte piese de teatru. Actori au fost copiii din Consiliul Copiilor, iar temele abordate – violenţa în familie şi faptele bune. După fiecare scena s-a analizat atitudinea greşită şi felul în care s-ar putea îndrepta ceva în comportamentul personajelor.

Workshop-ul de educaţie non-formală a avut ca scop ilustrarea bunătaţii spontane în rândul copiilor şi totodată promovarea campaniei It Takes a World to Save Children, prin sceneta pe care au pregătit-o membrii Consiliului Copiilor şi discuţiile despre comportamentul violent în familie. Participanţii au venit cu sugestii despre cum putem să acţionăm pentru a stopa violenţa şi cum să fim mai buni în fiecare zi.

,,Mă bucur că am fost azi la workshop. A fost un bun prilej de a afla că se fac multe fapte bune, zi de zi, chiar dacă noi nu ştim.” – Elena, 14 ani

,,Pentru mine a fost o mare bucurie să joc în sceneta. Am pus suflet pentru a da viaţă personajului, pentru că imi pare rau să văd cât de multe cazuri de violenţă domestică există.” – Maria, 13 ani

Despre violenţă şi efectele sale cu elevii școlii din comuna Dridu

Elevii școlii din comuna Dridu au participat la activități coordonate de voluntari și membri ai echipei World Vision împreună cu o parte din consiliul copiilor din Dridu care au avut ca scop conștientizarea efectelor violenței asupra copiilor și combaterea acesteia. Au participat 86 de copii de toate vârstele, începând de la clasele a III-IV, până la clasele a VII–VIII.

Privind tema violenței asupra copiilor, elevii au participat la un joculeț interactiv, facilitat de membrii consiliului copiilor, în cadrul căruia au venit cu răspunsuri imediate și foarte interesante. Pe lângă informațiile despre violență și stoparea acesteia, copiilor le-a fost prezentată cartea lui R.J. Palacio – Minunea, iar la final fiecare copil a primit câte un exemplar.

În a doua parte, cei mici s-au distrat cu un joculeț pe calculator numit ,,Safety Land”, unde au aflat ce trebuie făcut și ce trebuie evitat pentru a fi în siguranță pe internet, iar cei mari au avut ca sarcină să își expună ideile, în scris, privind stoparea violenței. În cadrul activității copiii au conștientizat efectele negative ale violenței și au primit informațiile necesare cu privire la pericolele de pe internet.

Miruna, 13 ani: ,,Am învăţat că nu trebuie să răspund la toate mesajele şi la toate emailurile pe care le primesc şi totodată cum să reacţionez la diferite tipuri de violenţă.”

Ştefan, 14 ani: ,,A fost o activitate utilă, în cadrul căreia am înţeles de ce nu trebuie să am facebook şi cum să mă comport în cazul în care ma confrunt cu violenţa direct sau asist la aşa ceva.”

Părinţii din jud. Ialomiţa înlocuiesc pedepsele învechite cu tehnicile de disciplinare pozitivă învăţate

Sesiuni de disciplinare pozitivă a copilului au avut loc, în luna decembrie, şi în comunităţile rurale partenere World Vision în jud. Ialomiţa. Părinţii participanţi sunt bucuroşi să renunţe la pedepsele învechite pe care le foloseau părintii lor cu ei şi să pună în practică tehnicile de disciplinare pozitivă învăţate.

Unul dintre exerciţii a constat în a desena blazonul sau, împărţind foaia în patru secţiuni în care să noteze: o calitate personală care începe cu aceeaşi litera ca numele său, ce îi place cel mai mult să facă, o pedeapsă pe care a primit-o in copilărie şi care l-a marcat foarte mult, cum s-ar fi simţit dacă nu ar fi avut copii (cum ar fi fost viaţa lui dacă nu ar fi avut copii). Dupa terminarea exerciţiului, fiecare participant şi-a prezentat blazonul şi a discutat pe marginea celor scrise.

Apoi s-au format grupuri de 4-5 persoane şi în fiecare grup, unul dintre participanţi a povestit un moment în care copilul său a făcut o ,,boroboaţă” si propune grupului găsirea unei modalităţi de disciplinare a copilului în situaţia respectivă. Dupa ce grupul a găsit soluţia, un reprezentant al grupului prezintă soluţia în faţa tuturor participanţilor.

,,În urma acestui curs, mi-am dat seama că cea mai bună disciplina pozitivă este să ne înţelegem de vorbă bună. Cred ca metodele de disciplinare pozitivă sunt importante pentru că ajută la creşterea şi disciplina copiilor în societate” (Cristina, 25 ani, un copil de 8 ani);

,,Cred că cea mai bună metodă este comunicarea între părinti şi copii pentru ca astfel ne înţelegem mai bine copiii şi acceptăm modul de comportament al adolescenţilor.” (Nicoleta, 40 ani, 2 copii, de 14 si 18 ani).

Părinţii au primit şi temă pentru acasă sa aplice măcar una dintre metodele de disciplinare   pozitivă discutate.

Concluzia a fost ca orice încălcare a drepturilor copilului nu trebuie trecută cu vederea şi trebuie raportată la poliţie, asistent social comunitar, minister specific (educaţie, protecţie socială etc.)

Voluntarii companiei Genpact au contribuit la amenajarea a patru săli de clasă din cadrul Şcolii Maica Domnului din Roşiori

40 de voluntari din partea companiei Genpact au făcut o mare surpriză copiilor de la Şcoala Maica Domnului din Roşiori prin amenajarea a patru săli de clasă. Printre ei s-a numarat CEO-ul companiei şi directorul şcolii, care au muncit cot la cot cu restul.

Voluntarii Genpact au pus parchet în clase şi au montat băncuţe pentru elevi. Aceste băncuţe au fost donate de SOSISESA şi de către alţi donatori.

În paralel a avut loc prezentarea unor planşe educative pentru copii, care au fost create special pentru această acţiune şi ulterior au fost donate şcolii.

Pauza de masă a fost un bun prilej de socializare şi de cunoaştere. Am servit o masă tradiţională în curtea şcolii şi ne-am bucurat că facem o bucurie copiilor când vor veni de luni la şcoală.

Toata lumea a fost încântată de munca depusă şi activitatea s-a încheiat cu o curăţenie generală. La final, copiii le-au dăruit voluntarilor, în semn de mulţumire, două icoane pictate chiar de ei.