anamaria.motateanu

Taberele Glow & Bro – o experiență care nu se povestește, se trăiește

Sunt unele lucruri în viață care ne marchează atât de puternic, încât cuvintele nu pot să le cuprindă. Cam așa se întâmplă și cu taberele ”Glow – Girls Leading Our World” și ”Bro”, organizate de World Vision România, cu sprijinul partenerilor noștri de la Steelcase.

Taberele înseamnă 25 de fete și 25 de băieți din județele Cluj și Vâlcea, bursieri în programul ”Vreau în clasa a 9-a” derulat de World Vision România, care învață, timp de o săptămână, să-și depășească propriile temeri, să-și descopere calitățile de viitori lideri și să clădească relații solide cu ceilalți. O echipă de facilitatori de la Steelcase, împreună cu foști participanți în taberele anterioare au coordonat o serie de activități și ateliere menite să-i ghideze pe adolescenți prin acest proces de autocunoaștere și dezvoltare personală.

Atât în tabăra fetelor – Glow, cât și în cea a băieților – Bro, zilele au fost împărțite între jocuri distractive, sesiuni educative, dezbateri și activități de relaxare. S-au scris scrisori către prieteni secreți, s-au dezvăluit drame personale și s-au împărtășit planuri de viitor. S-au dezbătut subiecte serioase, precum diferența dintre un șef și un lider, relația cu sinele și cu ceilalți și s-au făcut proiecții pentru o lume mai bună.

A fost o săptămână în care cuvintele ”Om” și ”minunat” au fost cel mai adesea asociate. ”Sunt eu însumi și îmi sunt de ajuns” a fost mesajul prin care adolescenților li s-a insuflat forță, determinare și încredere. Am descoperit că fetele, deși mai sensibile, sunt capabile să mute munții, atunci când își doresc, iar băieților le place să primească complimente, chiar dacă nu știu cum să reacționeze la ele.

”Înainte să vin aici nu prea eram vorbăreață, nu sunt o persoană foarte sociabilă. Vorbeam mai des cu câinele meu, decât cu oamenii. Aici am realizat că pot să vorbesc deschis, că părerea mea contează și acum toți îmi sunteți dragi”, a mărturisit Kitty, una dintre participante.

”La început nu am vrut să vin în tabără pentru că nu știam pe nimeni aici. Acum îmi pare bine că v-am cunoscut, am legat prietenii și am descoprit oameni minunați” a mărturisit și Alis la finalul taberei.

Și-a depășit complexele și Dafinuț, care a devenit rapid vedeta taberei Bro datorită glumelor și veseliei sale molipsitoare. ”Eu la mine în sat nu am cu cine să povestesc, că nu mă bagă nimeni în seamă. Aici am fost ca frații, am vorbit în public, le-am și cântat”, a spus el.

Lecția de încredere au învățat-o și facilitatorii, după cum a recunoscut Berni, fostă participantă în tabăra Glow: ”La început am fost puțin timorată, pentru că nu mă exprim foarte bine în română și mă gândeam că lumea va râde de mine sau nu o să înțeleagă ce zic. Dar am vorbit cu toată lumea și nu a râs nimeni”.

Ar fi multe de povestit, dar așa cum spuneam și în titlu, Glow & Bro e despre trăire și redescoperirea forței interioare. O experiență care pe unii îi va marca pentru o săptămână, pentru o lună sau pentru un an, iar pe alții pentru toată viața.

Despre educaţie şi disciplinare pozitivă cu părinţii din jud. Dolj, în cadrul programului ,,Şcoala Părinţilor”

,,Școala Părinților” este un program desfăşurat de World Vision România în comunităţile rurale partenere prin care părinții sunt susținuți să depășească anumite situații dificile întâmpinate în creșterea și educarea copiilor. În luna iulie, 50 de părinți din jud. Dolj au participat la sesiuni de informare având ca temă ,,Disciplinarea pozitivă”.

Părinţii participanţi s-au arătat bucuroşi să renunţe in totalitate la pedepsele învechite pe care le foloseau părintii lor cu ei şi să pună în practică tehnicile de disciplinare pozitivă învăţate. Totodată, interesul arătat de părinții participanți faţă de aceste întâlniri, precum și atitudinile schimbate au dovedit atât eficiența, cât și nevoia unui astfel de program în comunitățile din mediul rural:

,,Grijile de zi cu zi ne fac uneori să ne pierdem răbdarea cu copiii şi să îi pedepsim aşa cum ne mai pedepseau şi pe noi părinţii sau bunicii. Trebuie însă să îi ascultăm cu atenţie şi să le luăm în considerare părerile, să le dăm încredere, să ne facem timp să îi lăudăm atunci când fac lucruri bune. Ne-a prins bine să ne amintiţi cât de importante sunt aceste lucruri de care uneori uităm,” a spus Elena, participantă la Scoala Părinţilor.

Programul „Şcoala Părinţilor” este un program pilot de educaţie parentală, organizat pe trei module, care oferă oportunităţi de învăţare non-formală, pentru îmbogăţirea cunoştinţelor, abilităţilor şi competenţelor parentale. În viziunea World Vision România, programul de educaţie parentală include cele trei componente esenţiale pentru dezvoltarea armonioasă a copilului: sănătatea, educaţia, protecţia şi participarea copilului, având câte cinci întâlniri pentru fiecare modul.

Întâlnirile din Şcoala Părinţilor sunt organizate pe o durată de 10 de ore pentru fiecare modul şi sunt planificate pe durata unui an şcolar, pentru mai multe grupe de părinți, cu scopul de a construi o reţea comunitară de sprijin între părinţi.

34 de profesori și specialiști în educație au absolvit cursuri de formare adaptate la nevoile copiilor, prin programul „Investiție în Mediul Rural”

Peste 500 de elevi din mediul rural și-au îmbunătățit frecvența și rezultatele școlare
Mai mult de 500 de părinți au mers la „Școala părinților” și au primit consiliere

34 profesori și specialiști în educație din ONG-uri au absolvit în acest an cursuri speciale de formare adaptate la nevoile actuale ale copiilor, prin ediția 2017-2018 a programului strategic național „Investiție în Mediul Rural” finanţat de Fundatia Vodafone Romania şi implementat alături de World Vision România şi Fundația Principesa Margareta a României . Participanții la sesiunile de formare, bazate pe metode moderne de structurare și livrare a conținutului, sunt implicați în activitatea a 13 centre sociale de tip „Școală după școală” finanțate de Fundaţia Vodafone România în cadrul celei de-a treia ediții a acestui program. Printre temele acoperite s-au aflat dezvoltarea aptitudinilor de comunicare expresivă în lucru cu copiii și folosirea metodelor moderne nonformale de educație expresivă.

Prin sprijinul primit în cadrul centrelor, peste 500 de copii din mediul rural și-au îmbunătățit substanțial frecvența și rezultatele școlare, ajungând la o prezență de aproape 100% la ore, pe care au menținut-o până la finalul anului școlar. Îmbunătățirea a fost obținută inclusiv în cazul unor elevi cu handicap fizic și al celor care au rămas repetenți în anii anteriori. De asemenea, mai mult de 500 de părinți au mers la „Școala părinților” și au participat la consiliere, o altă componentă a programului „Investiție în Mediul Rural”, primind consiliere de la specialiști pentru îmbunătățirea comunicării cu cei mici și a suportului acordat acestora și informații despre importanța educației și dezvoltarea relației cu copiii.

Cele 13 centre sociale de tip „Școală după școală” se află în județele Bistrița Năsăud, Neamț, Teleorman, Constanța, Maramureș, Ialomița, Ilfov, Alba, Vâlcea, Dolj, Cluj și Vaslui. Înainte de participarea în program, rata medie de absenteism a elevilor era de 40%. Pentru implementarea activităților din program, Fundația Vodafone România a încheiat parteneriate strategice cu două ONG-uri cu experienţa în dezvoltarea proiectelor de susţinere a copiilor şi a familiilor defavorizate din mediul rural: Fundația Principesa Margareta a României și Fundația World Vision România. Finanțarea acordată de Fundația Vodafone România în acest program se ridică la aproape 960.000 de lei, dintr-un buget total de peste 1,2 milioane de lei.

˶Componenta de formare a profesorilor și a specialiștilor din domeniul educației este noutatea acestei ediții a programului. Credem că nu este suficient să ne concentrăm strict pe suportul direct acordat copiilor, de aceea ne-am dorit să ne adresăm în același timp profesioniștilor care lucrează cu ei. Este o nevoie evidențiată clar și în concluziile studiului nostru „Investiţie în educaţia copiilor din mediul rural”, derulat la nivel național. Studiul subliniază această nevoie de perfecţionare a resursei umane din domeniul educației, inclusiv prin programe specifice de dezvoltare profesională pentru lucrul cu elevii din comunitățile dezavantajate din punct de vedere socioeconomic. Ne bucurăm că primele rezultate ale sesiunilor de formare ne-au arătat că suntem pe drumul cel bun cu această intervenție”, a declarat Angela Galeța, Directorul Fundației Vodafone România.

˶În centrele „Școală după școală” derulăm atât activități ce vizează zona de remediere școlară, prin suportul acordat elevilor în asimilarea celor două materii de bază, matematica și limba română, cât și activități educative non-formale, ce urmăresc dezvoltarea unor abilități diverse din mai multe domenii, cum ar fi muzica, sportul și arta. Copiii răspund foarte bine la suportul pe care îl primesc, îmbunătățirea performanțelor lor școlare fiind un indicator cât se poate de clar al evoluției lor”, a declarat dr. Mihaela-Loredana Nabăr, Head of Grants Acquisitions and Management Department, Fundația World Vision Romania.

Programul „Investiție în Mediul Rural” s-a bucurat de sprijinul a 175 de voluntari, inclusiv 42 de persoane în vârstă, care s-au fost implicați în diverse activități de la centrele de tip „Școală după școală”.

Înainte de programul „Investiție în Mediul Rural”, jumătate dintre copiii participanți aveau probleme de înțelegere a enunțurilor unor probleme și nu reușeau să își facă temele. Aproape niciunul dintre elevii clasei a doua nu știa să-și scrie numele, să scrie cifrele de la 1-10 și să facă operații aritmetice cu aceste cifre. În urma participării în activitățile zilnice ale centrelor, copiii au deprins în proportie de 100% cunoștințele necesare pentru a putea rezolva aceste operațiuni. În prezent, aproape toți copiii din cele 13 centre „Școală după școală” se duc la orele de a doua zi cu temele scrise la disciplinele de bază. De asemenea, 230 de copii merg în tabără în perioada iulie-august 2018. Tot în cadrul programului, 7 dintre centre au fost dotate cu mobilier și diverse echipamente IT.

Donaţie de iepuri pentru 50 de familii din Cluj

50 de familii vulnerabile din Aghireșu, Iara și Apahida, județul Cluj, și-au mărit gospodăria cu câte 5 iepurași donați de Fundația World Vision, în cadrul proiectului “Creșterea iepurilor: o șansă pentru familiile vulnerabile din mediul rural.”

Familiile au fost instruite în prealabil cu privire la tehnologia de creștere a iepurilor și au fost selectate în funcție de posibilitatea acestora de a oferi hrană și adăpost adecvate animalelor. Iepurii au fost distribuiți în module de câte șase cuști, dotate cu hrănitoare și adăpătoare. Animalele provin dintr-o fermă autorizată și sunt însoțite de certificat sanitar-veterinar, având vaccinurile la zi. Prin această donație, ne dorim să încurajăm șansele de dezvoltare economică atât a familiilor, cât și a comunităților din care acestea fac parte, prin donaţii ”Dar din dar”. Astfel, beneficiarii de astăzi trebuie să doneze, la rândul lor, câte 5 iepuri unor familii din mediul rural, după primele fătări.

Cei mai bucuroși la vederea urecheaților au fost copiii, care au promis că se vor ocupa personal de îngrijirea lor. ”Eu o sã îi țin toată ziua în brațe și o să le dau de mâncare morcov și iarbă”, a spus o fetiță.

Pentru părinți, această donație înseamnă o masă sănătoasă asigurată copiilor. ”Nu sunt greu de crescut, se înmulțesc repede, putem să-i mâncăm, putem să-i vindem… mai avem și noi o sursă de venit”, ne-a spus Jakab Janos, unul dintre beneficiari.

Am dat START Proiectului Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!

Fundația World Vision România în Parteneriat cu Patriarhia Română au demarat proiectul Alege Școala ‐ educație de calitate, viitor în comunitate!

Scopul proiectului este de a reduce numărul de copii și elevi aflați în risc de părăsire timpurie a școlii, din comunitățile Șopot, Predești, Băilești (jud. Dolj) și Parpanița (jud. Vaslui), printr-un continuum de servicii și de măsuri destinate unui numar de 691 de antepreșcolari, preșcolari și școlari din clasele primare și gimnaziale și părinții lor, dintre care 100% beneficiază de măsuri și servicii integrate, implementate de echipe pluridisciplinare atât în cadrul unor centre de resurse educaționale, cât și prin intermediul serviciilor educaționale oferite de către partenerii asociați din proiect.

Proiectul vizează livrarea unor servicii integrate și centrate pe nevoile educaționale ale copiilor din grupurile vulnerabile identificate la nivelul celor 4 școli selectate, din jud. Dolj și Vaslui în vederea facilitării accesului la educație și reducerii părăsirii timpurii a școlii. Astfel, principalele acțiuni implementate în acest sens sunt:

– implementarea unui model de grădiniță prietenoasă,

– derularea unui program de tip „școală după școală”,

– furnizarea de servicii integrate de consiliere (socială, dezvoltare personală)

– crearea unor centre de resurse educaționale, care să complementeze educația de bază.

Durata de implementare a proiectului este de 36 luni.

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020 .

Școala Părinţilor, în sprijinul mamelor din comunitățile rurale vasluiene

,,Vreau să fiu un părinte bun pentru copiii mei!”, aceasta a fost mesajul transmis la unison de cele 13 femei din comuna Vulturești, județul Vaslui, prezente la ultima sesiune de informare din cadrul Școlii Părinţilor – Protecția Copilului, organizată de World Vision România.

,,Este vorba despre un ultim workshop în care am încercat, împreună cu mămicile, să realizăm o retrospectivă a tuturor informațiilor pe care le-au primit pe parcursul celor cinci sesiuni din cadrul Școlii Parentale. În județul Vaslui, World Vision România a organizat, de la începutul acestui an, sesiuni de educație parentală în comunele Oșești, Vulturești, Laza, Todirești și orașul Negrești”, a spus Elena Halapciug, specialist protecția copilului în cadrul Fundației World Vision România.

,,Mămicile din toate comunitățile în care a fost organizată Școala Părinţilor au primit informații despre drepturile copiilor, despre igienă, despre securitatea alimentară, despre nevoile copiilor în funcție de vârstă sau despre comportamentul pe care, noi, ca părinți, trebuie să-l avem față de ei astfel încât să le oferim un exemplu bun și să-i ajutăm să-și clădească un caracter și o educație care să le permită să aibă un viitor cât mai bun”, a spus Liliana Apostu, învățător și facilitator voluntar al sesiunilor de educație parentală.

,,Nu este nu este ușor să fii mamă, doamnă! În ziua de astăzi, dacă vrei să-i oferi copilului tău o educație, să-l ajuți cu adevărat să ajungă om, să aibă un viitor mai bun decât ai avut tu, trebuie la rândul tău, să-ți dorești să fii la curent cu toate informațiile care țin de creșterea lui”, a spus Ioana D. (25 de ani) mamă a trei copii.

,,Eu sunt singură și am doi copii. Am plecat la muncă în Italia 11 ani iar în timpul acesta ei au stat cu bunica lor, mama mea. Mă întorceam o dată pe an sau atunci când era nevoie și a fost foarte greu și pentru mine dar mai ales pentru ei. Acum, în sfârșit am posibilitatea să rămân acasă însă am întâmpinat alte probleme și anume faptul că nu știam nimic despre cum să-i educ, cum să mă port. Simțeam că nu reușesc să fiu mama lor. Și aici am avut noroc de World Vision România și de Școala Parentală de unde am aflat informațiile de care aveam nevoie. Tot ce-mi doresc este să-i văd cum reușesc în viață și voi face tot ce-mi stă în putere ca să-i ajut”, a spus Elena J. (30 de ani), mamă a doi copii.

,,Eu am o fetiță de 16 ani și un băiețel de 8 ani iar unul dintre cele mai importante lucruri pe care le-am învățat în urma sesiunilor organizate de World Vision a fost acela că trebuie să încerc să fiu mai înțelegătoare cu ei, să știu să-i ascult cu adevărat atunci când îmi spun nevoile lor și în acest fel să avem încredere reciprocă unii în ceilalți”, a spus Simona V. (36 de ani), mamă a doi copii.

După workshop, mămicile din județul Vaslui au vizitat Catedrală Mitropolitană și Muzeul Unirii. De la începtul acestui an, 558 de păriniți din categoriile cele mai vulnerabile, au participat la sesiuni de educație parentală organizate și desfășurate cu sprijinul a peste 40 de voluntari din comunitățile rurale vasluiene.

Încurajăm copiii să-și urmeze visul prin proiectul ”Clubul de Fotografie”

Deschidem lumea prin obiectivul aparatului de fotografiat. World Vision România, biroul zonal Cluj, lansează proiectul ”Clubul de Fotografie”, finanțat de prietenii noștri de la Evalueserve. Împreună cu 10 voluntari din cadrul companiei Evalueserve, facem primul pas pentru a îndeplini visul a 10 copii din comunitățile în care World Vision Cluj își desfășoară activitatea – acela de a face fotografii profesioniste. În calitate de îndrumători în acest proces ne vor fi alături fotografii Călin Ilea și Loránd Vakarcs, de la Asociația Fotopia.

Cu toții avem un vis, dar de multe ori suntem prea ignoranți sau prea prinși cu realitățile zilnice pentru a-l urma. Pentru copiii de la țară, șansele să-și depășească orizontul limitat de situația familială, izolarea geografică ori sentimentul propriei neputințe, sunt cu atât mai mici. Prin acest proiect, încercăm să le dăm aripi tuturor celor care au aspirații mai înalte, care vor să-și descopere talente ascunse și să-și depășească limitele.

Împreună, câte un anagajat al companiei Evalueserve și un copil, vor învăța sub îndrumarea fotografilor profesioniști care sunt regulile de bază în compoziția fotografică, cum să surprindă emoția într-un cadru și cum să transmită un mesaj sau o întreagă poveste prin intermediul unor imagini. Lucrul în echipă și pasiunea comună pentru fotografie îi vor ajuta atât pe voluntari, cât și pe copii, să-și dezvolte abilităție de comunicare, creativitatea și stima de sine. Prin obiectivul aparatului, participanții sunt încurajați să surprindă elementele care îi inspiră, să vadă partea frumoasă a lucrurilor care îi înconjoară și să descopere poveștile din spatele acestora.

Pentru cei 10 copii incluși în proiect, ”Clubul de Fotografie” reprezintă și o șansă importantă de a se împrieteni cu orașul. Cea mai mare provocare a copiilor de la țară atunci când trebuie să-și continue studiile la oraș este adaptarea. Orașul este pentru ei un mare necunoscut, sunt speriați, timizi și confuzi. Marile corporații par, de asemenea, niște medii închise, rigide, în care doar cei privilegiați au acces. Schimbăm această percepție prin faptul că angajații unei companii se implică într-un proiect social, le arată copiilor părțile frumoase ale orașului și îi încurajează să identifice oportunitatățile pentru viitor.

La final, cele mai inspirate lucrări ale fiecărei echipe vor fi reunite în cadrul unei expoziții cu public și va fi votat cel mai pasionat fotograf. Premiul constă chiar într-un aparat foto digital, care îi va permite câștigătorului să își cultive talentul și să își urmeze visul până la capăt. Și avem încredere că putem să îi inspirăm și pe ceilalți să facă la fel.

Cine sunt partenerii noștri?

Sprijinul financiar pentru derularea acestui proiect îl avem de la Evalueserve – o companie globală specializată în servicii de cercetare, analiză şi managementul datelor. Ei ne pun la dispoziție spațiul pentru desfășurarea cursurilor de fotografie și vor suporta costurile achiziționării aparatelor foto pentru fiecare echipă participantă, transportul copiilor din comunități și organizarea expoziției finale. Și, poate cel mai important, pun la bătaie proprii visători: 10 angajați care vor deveni cursanți, prieteni și mentori ai celor 10 copiii de la țară, cu toții participanți în proiectul ”Clubul de Fotografie”.

Asociația Fotopia Collective a răspuns și ea afirmativ apelului nostru de a se implica într-un proiect comunitar. Cu o experiență vastă în fotografia de presă sau cea documentară, membrii Asociației își pun la dispoziția cursanților din proiectul ”Clubul de Fotografie” tot talentul și îndemânarea. Călin Ilea și Loránd Vakarcs au primit invitația cu sufletul deschis și promit să transmită mai departe pasiunea pentru fotografia de calitate.

Liceele agricole – promisiunea unui viitor prosper pentru tinerii români la început de carieră

Peste 600 de locuri disponibile la 12 licee agricole din toate regiunile țării

Cele 12 licee implicate în programul intitulat ”Liceele agricole – Hub-uri locale pentru dezvoltarea fermelor mici și mijlocii” așteaptă, la înscrierea din aceste zile, peste 600 de tineri interesați de o carieră în acest domeniu. Liceele au pregătit oferte educaționale atractive și relevante pentru economia locală, axate pe formarea viitorilor fermieri și întreprinzători din agricultură, precum și beneficii tangibile pe care elevii le au din prima lor zi de liceeni.

Pe lângă internat și cantină, beneficii care se regăsesc la marea majoritate a liceelor cu profil agricol, oferta educațională actuală include și alte avantaje precum:

programe educaționale de antreprenoriat;
stagii de practică în țări precum Spania, Portugalia, Olanda, Anglia sau Cipru, prin proiecte cu fonduri europene;
calificări profesionale cerute pe piața muncii pentru meserii agricole sau asimilate agriculturii, precum: tehnician veterinar, apicultor, mecanic agricol, horticultor, tehnician agroturism, tehnician industrie alimentară, tehnician protecția plantelor, tehnician agricultură ecologică;
educare și îndrumare permanentă, inclusiv pregătire suplimentară gratuită ori de câte ori este necesar;
transport gratuit
posibilitatea de a urma o scoala profesionala sau scolarizare în sistem dual, adică în paralel cu statutul de angajat în societăți care activează în acest domeniu.

În plus, programele guvernamentale care se adresează tuturor elevilor cu venituri mici pentru toate tipurile de învățământ, permit alocarea unor burse de 180 lei/lună. Pentru scoala profesionala se ofera bursa profesionala de 200 lei/luna, respectiv 400 lei/lună pentru elevii din sistemul dual (jumătate din sumă fiind susținută de agentul economic).

“De mai bine de 4 ani World Vision Romania sprijină licee agricole din toate regiunile țării pentru a veni în întâmpinarea nevoilor elevilor și agenților economici, dar mai ales a nevoilor țării noastre pentru a putea vorbi de o dezvoltare durabilă și sustenabilă în mediul rural. Urmărim ca tinerii să înțeleagă oportunitățile de agribusiness din comunitatea lor, să dobândească competențe teoretice și practice solide în domeniul agricol, să dețină competențe generale de antreprenoriat și să înțeleagă modul în care funcționează o fermă și lanțul valoric în agricultură.”, a declarat Crenguța Bărbosu – Senior Program Manager, Agricultură și Dezvoltare Economică din cadrul World Vision Romania.Mai mult decât atât, cei 635 de elevi care pot începe anul școlar 2018-2019 la oricare dintre cele mai ofertante 12 licee agricole din țară, pot beneficia și de:

Clinică veterinară dotată la standarde europene (deschisă și către populație) unde elevii fac practică, școală de șoferi pentru tractor și auto, ateliere pentru industira alimentară, ateliere pentru agroturism și promovarea tradițiilor, centru documentare cu sistem home-cinema la Colegiul pentru Agricultură și Industrie Alimentară “Țara Bârsei”, Prejmer
Sală de sport ultramodernă omologată pentru competiții internaționale, ferma didactică, atelier gastronomie, cabinete cu calculatoare, sală de festivități modernizată la Liceul Tehnologic nr. 1 Salonta
Club de echitație, trupă de teatru premiată la nivel regional, ferma didactică cu animale și culturi agricole, simulatoare auto și parc de mașini agricole la Liceul Tehnologic Agricol Mihail Kogalniceanu, Miroslava
Stagii de practică la fermele Universității de Agronomie București și Ferma animalelor Pantelimon, la Liceul Tehnologic Cezar Nicolau, Brănești, jud. Ilfov, Școala Europeana 2017 -2020;
Cerc de apicultură și stupină proprie, cramă, vinotecă și plantație de viță de vie unde elevii fac practică la Colegiul Agricol Dimitrie Cantemir, Huși
Rezultate bune la Olimpiada de Agricultură, parteneriate de practică cu ferme de excelență, ateliere și laboratoare moderne la Liceul Demostene Botez din Trusești
Sera didactică și parc dendrologic, laboratoare și săli cu calculatoare moderne – Liceul Tehnologic Agricol Alexandru Borza, Ciumbrud
Participare la târguri, competiții, festivaluri, fermă didactică cu vaci de lapte, promovabilitate ridicată la examenele finale, internat și cantină de 3 stele (inaugurate în 2018) la Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor
Stagii de practica în țară și străinatate la Colegiul Emil Negruțiu, Turda
Parc tractoare și mașini și dotări pentru școala de șoferi, microseră, sala de sport, fitness și 2 terenuri de tenis, cabinet medical și cabinet stomatologic la Colegiul Agricol Traian Săvulescu, Târgu Mureș
Promovabilitate ridicată, locație centrală, dotări moderne la Colegiul Agricol Daniil Popovici Barcianu, Sibiu
Atelier lăcătușerie, ferma zoothenică și sera legumicolă la Colegiul Tehnologic Agricol Alexandru Borza, Geoagiu.

,,Având în vedere cele de mai sus, cred că devine evident că vremurile în care liceele agricole erau doar o soluție de avarie pentru tineri promițători sunt de mult apuse. În acest moment, oferta liceelor cu profil agricol – și mai ales a celor 12 licee din programul nostru – depășește cu mult părerile preconcepute ale și celor mai sceptici dintre noi”, a declarat Crenguța Bărbosu – Senior Program Manager, Agricultură și Dezvoltare Economică din cadrul World Vision Romania.

Tocmai în spiritul unei informări corecte privind educația și instruirea în domeniu, începând cu acest an, World Vision Romania derulează campania intitulată <<Să fii agricultor e mai tare decât crezi!>> – o campanie de schimbare de mentalități privind agricultura, care vorbește pe limba tinerilor. Campania se adresează în primul rând tinerilor pasionați de agricultură care pot alege educația agricolă în cunoștință de cauză și celor care au început deja pe acest drum în contextul vieții lor zilnice. Însă, poate că cel mai important aspect al campaniei este faptul că se adresează totodată și publicului larg:

,,Trebuie să înțelegem că, în anul 2018, a fi agricultor NU înseamnă că faci muncă manuală necalificată la câmp, că agricultura NU înseamnă sapă și lopată, că agricultura NU este sărăcie și nici NU este un domeniu al trecutului, iar meseria de agricultor NU este ÎN NICIUN CAZ o meserie inferioară, ba chiar este cea mai importantă meserie din lume – așa cum se arată în studiul realizat de noi în octombrie 2017 pe 4 segmente de audiență specifice: elevi de școală generală, părinții lor, profesori de școală generală și elevi de liceu agricol. România și noi toți AVEM NEVOIE DE TINERI AGRICULTORI, iar cele 12 licee pe care le susținem în acest moment reprezintă cu adevărat o opțiune viabilă, un prim pas sănătos în direcția unei vieți mai bune atât pentru cei care aleg acest drum, cât și pentru noi, românii, în calitate de beneficiari direcți ai unei agriculturi profesionalizate”, conchide Crenguța Bărbosu.

Cele 12 licee agricole care fac parte din program sunt:

Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” – Brănești

Colegiul pentru Agricultură și Industrie Alimentară „Țara Bârsei” – Prejmer

Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” – Huși

Liceul Tehnologic Agricol „Mihail Kogălniceanu” – Miroslava

Liceul Tehnologic Dorna Candrenilor – Suceava

Liceul „Demostene Botez” – Trușești

Liceul Tehnologic nr.1 – Salonta

Colegiul „Emil Negruțiu” – Turda

Liceul Tehnologic Agricol „Alexandru Borza” – Ciumbrud

Colegiul Agricol „Traian Savulescu” – Târgu Mureș

Colegiul Agricol „Daniil Popovici Barcianu” – Sibiu

Colegiul Tehnic Agricol „Alexandru Borza” – Geoagiu.

Despre programul “Liceele agricole – Hub-uri locale pentru dezvoltarea fermelor mici și mijlocii”:

Programul este implementat de Fundația World Vision România împreună cu Junior Achievement România (JAR), Civitas pentru Societatea Civilă – Filiala Cluj, Centrul pentru Educație Economică și Dezvoltare din România (CEED) și Centrul Român de Politici Europene (CRPE) în parteneriat cu Romanian-American Foundation.

Lansat în anul 2015, programul:

Promovează educația agricolă ca instrument de valorificare a oportunităților din agricultură și dezvoltare rurală;
Sprijină liceele sa se promoveze pentru a atrage un număr mai mare de candidați bine motivați;
Dezvoltă modele de practică la ferme reale, cu parteneri din domeniu;
Oferă educație antreprenorială elevilor din liceele partenere și vizite de studiu pentru elevi astfel încât aceștia să poată înțelege modul de funcționare al fermelor și firmelor agro-industriale în cadrul lanțului valoric („de la fermă la furculiță”);
Organizează cursuri de formare și consultanță pentru profesori în vederea îmbunătățirii capacității liceelor de a elabora și implementa proiecte;
Militează pentru de politici publice la nivel ministerial și guvernamental care să susțină învățământul profesional și tehnic agricol din România.
Prin inițiativele programului am lucrat cu fiecare dintre actorii cheie: elevi, profesori, școală, comunități, afacerile locale, afacerile din regiune, decidenți.

La Gura Humorului, despre tainele discursului public și advocacy, cu tinerii din Consiliul Consultativ al Copiilor din județul Vaslui

Cei 25 de elevi, membri ai Consiliilor Consultative ale Copiilor World Vision România din județul Vaslui, au participat în perioada 17 – 18 mai la o întâlnire de lucru ce s-a desfășurat la Gura Humorului. Timp de două zile, aceștia au avut șansa să afle care sunt tainele unui discurs public, ce înseamnă advocacy și care sunt pașii necesari organizării unui astfel de demers. Informațiile teoretice au fost completate de exerciții practice și sesiuni de lucru care le-au oferit copiilor oportunitatea de asimila informații pe care vor putea să le aplice în organizarea de activități în comunitățile din care provin. De asemenea, copiii au vizitat Mănăstirea Voroneț și Parcul de aventuri Ariniș.

„Activitățile, în sine, au fost educative, folositoare pentru viitoarele schimbări în bine ale țării, dar și distractive. Sinceră să fiu, nu știam toate caracteristicile unui bun speaker, dar am avut o oportunitate perfectă să acumulez toate informațiile. Mă bucură și faptul că ne-am spus fiecare punctele de vedere, am putut fi foarte deschiși între noi și am reușit să punem bazele viitoarelor activități din școala noastră” (Alexandra)

„La Gura Humorului a fost minunat! Mi-a plăcut tot: activitățile în care am învățat cum să vorbim în public, ce înseamnă advocacy și alte amănunte despre aceste lucruri. Am mers la o Mănăstire foarte frumoasa și la cel mai tare parc de distracții din lume. ” (Ana-Maria)

Aleargă spre succes. Un bursier World Vision e campion la atletism

Cu o pereche de teniși împrumutați, cu două numere mai mari, și multă voință. Așa a început ascensiunea unui băiețel dintr-o comunitate izolată, din județul Cluj, spre cele mai înalte trepte ale podiumului în atletism. Paul Florin este unul dintre bursierii World Vision, iar anul acesta a devenit campion național la proba de ștafetă 4×100 m.

Paul s-a născut în una dintre cele mai sărace comunități rurale din județul Cluj, acolo unde din cauza izolării geografice și a lipsei locurilor de muncă în zonă, posibilitățile financiare ale familiei erau limitate. În aceste condiții, șansele ca el să renunțe la școală pentru a merge la muncă erau mari, tocmai de aceea a fost selectat pentru programul World Vision România ”Școala după școală”, având ca scop reducerea abandonului școlar în mediul rural. Prin acest proiect, zeci de copii din familii vulnerabile beneficiază de 3 mese calde pe săptămână, iar profesorii voluntari îi ajută să își facă temele, să aprofundeze lecțiile primite la școală și să țină pasul cu restul colegilor.

Paul s-a remarcat la un concurs local de atletism, când era în clasa a 6-a. A ieșit pe locul al 2-lea la proba de alergare, deși concurase cu o pereche de teniși uzați, și aceia împrumutați și cu două numere mai mari. A fost un moment de cotitură, când atât el, cât și profesorii și-au dat seama că locul lui Paul este la un liceu sportiv, într-un oraș, unde oportunitățile de dezvoltare sunt mai mari. Cu abilitățile lui, la finalul clasei a 8-a nu i-a fost greu să obțină un loc la Liceul cu Program Sportiv din Cluj-Napoca, însă provocările financiare erau prea mari pentru posibilitățile sale. Din nou, o bursă oferită de World Vision a fost un impuls pentru formarea viitorului campion. Bursa i-a asigurat cazarea și o parte din echipamente, fără de care Paul recunoaște că nu ar fi putut continua: ”Niciun antrenor nu ar fi primit la antrenamente un băiat oarecare, fără echipament. Practic, bursa asta m-a ajutat să-mi continui visul!”, spune el. Iar rezultatele nu au întârziat să apară. A început să câștige competiție după competiție, a fost selectat în echipa națională de atletism și a obținut peste 40 de medalii la competiții naționale și internaționale. Printre cele mai importante rezultate se numără: locul 8 la Campionatul Mondial de Atletism din Bogota, Columbia, în 2015; în același an a devenit campion național și a doborât recordul național la proba de ștefată 4×400 m, iar în 2016 a terminat al 3-lea la Campionatele Balcanice. Apoi, a avut de trecut o probă mai grea.

Neajunsurile din copilărie și carențele din alimentație au dus la o serie de accidentări care în 2017 l-au ținut departe de competiții. A fost, practic, al treilea moment-cheie în care sprijinul World Vision s-a dovedit decisiv pentru soarta tânărului. În permanentă colaborare cu antrenorul și cu medicii, lui Paul i-au fost asigurate serviciile medicale de recuperare, suplimentele nutritive și suportul moral pentru a-și continua ascensiunea. Cu ambiția tânărului și sprijinul World Vision și al antrenorului său, Paul s-a pus pe picioare și la începutul acestui an a devenit campion național la ștafetă 4×100 m. Privind înapoi, Paul este recunoscător: ,,În tot acest timp, bursa World Vision a acoperit prețul tratamentulor, al vitaminelor, am avut și o operație stomatologică, pentru că aveam dureri foarte mari. Vă mulțumesc că vă pasă!”.

Următorul țel e ca Paul să fie admis la cursurile unei universități cu profil sportiv. Între timp, el a devenit un exemplu despre cum o mână de ajutor, oferit la momentul potrivit, poate schimba o viață. Și o dovadă că visele pot deveni realitate.