anamaria.motateanu

Programul de burse „Vreau în clasa a noua!“ aniversează 10 ani

București, 7 septembrie 2017 – Programul de burse pentru liceu „Vreau în clasa a noua!“, dezvoltat de Fundaţia World Vision România în zonele rurale defavorizate, intră în cel de-al 10-lea an de activitate, cu un număr record de 373 de bursieri în noul an școlar.

Succesul „Vreau în clasa a noua!“ a contribuit la creşterea semnificativă a numărul de bursieri de la un an la altul. În 2016, cu sprijinul partenerilor corporate dar şi al donatorilor individuali, Fundaţia World Vision România a ajutat să meargă la liceu 350 de tineri. Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație.

Programul „Vreau în clasa a noua!“ a fost lansat în urmă cu un deceniu de World Vision pentru a completa programele de intervenţie privind reducerea abandonului şcolar pe care fundaţia deja le desfăşura. Deşi la nivelul comunităţilor în care este implementat a crescut procentul tinerilor care finalizează liceul, din 2007 şi până în prezent, rata abandonului şcolar din România a continuat să se păstreze peste media Uniunii Europene (UE), demonstrând cât de mare este încă nevoia de a extinde acest program. Dacă în ţările din UE rata abandonului şcolar a scăzut, în medie, de la 15,9% la 10,7%, în România aceasta a rămas la cote alarmante: 18,5%.[1]

Mediul rural continuă să rămână defavorizat în privința ratei de participare la educație, în special la nivelul învățământului gimnazial, unde diferențele între rural și urban ajung la valori de 24 de puncte procentuale. În anul școlar 2014/2015, rata brută de cuprindere școlară în învățământul primar și gimnazial era de 100.4 în mediul urban şi 80.4 în mediul rural.[2] Motivele abandonului variază de la sărăcie şi imposibilitatea părinţilor de a acoperi costurile cu haine şi rechizite pentru copiii din ciclul primar, la problema distanţelor foarte mari între comunităţile rurale şi licee, costul ridicat al abonamentului pentru transportul în comun între localităţi sau lipsa surselor constante de venit ale părinţilor. Peste 40%[3] dintre elevii care abandonează studiile după terminarea clasei a VIII-a rămân în comunitățile rurale din care provin și lucrează în gospodărie. Intervenția în aceste comunităţi printr-un program pe termen lung care să prevină abandonul era și rămâne critică.

„La zece ani de la lansarea programului «Vreau în clasa a noua!», putem spune că am identificat un model de succes de intervenție în reducerea abandonului școlar, care oferă tinerilor bursieri şansa să-şi construiasca o carieră şi implicit o viaţă demnă, fără dependenţă de ajutoarele de stat, pentru că ei au perspective mai bune să rupă cercul intergeneraţional al sărăciei, prin educaţie. Pe lângă sprijinul material, programul le oferă o perspectivă nouă asupra oportunităţilor de carieră, prin activitățile educative non-formale, desfăşurate pe toată durata ciclului liceal. Alături de donatorii noștri individuali și companii, vom continua acest proiect, cu atât mai mult cu cât programele de prevenire a abandonului şcolar continuă să fie esenţiale în România rurală”, a declarat Daniela Buzducea, Director Naţional al Fundaţiei World Vision România.

În contextul descris, programul de burse „Vreau în clasa a noua!” are drept obiectiv sprijinirea pe durata liceului a elevilor cu rezultate bune la învățătură din mediul rural, dar care nu au posibilități materiale să își continue studiile. Programul a fost lansat în județele în care Fundaţia World Vision România își desfășoară activitatea (Iași, Vaslui, Dolj, Vâlcea, Cluj și Ialomița) și a oferit burse unui număr total de 1.278 de elevi.

„Dincolo de efortul nostru, ca membri ai societăţii civile, de a compensa neajunsurile materiale şi a stimula continuarea studiilor în mediul rural, aşteptăm ca alocarea a 6% din PIB pentru educaţie să devină, cât mai curând, o realitate pentru că subfinanţarea cronică a sistemului educaţional va prolifera, pe termen mediu şi lung, problemele economice importante cu care se confruntă zonele rurale româneşti”, afirmă Daniela Buzducea.

Prin proiectul „Vreau în clasa a noua!”, bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul ciclului liceal în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil. Bursa lunară, oferită direct, în bani, are o valoare de 100 de lei și acoperă parțial sau total, în funcție de nevoile bursierilor, masa și cazarea, transportul, rechizitele, îmbrăcămintea elevului. Bursa oferită indirect constă în activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară care facilitează socializarea și dezvoltă abilitați de comunicare și lucru în echipă în vederea unei bune integrări în mediul școlar.

50 de fermieri din Vaslui, în schimb de experienţă la fermele din Braşov

Printr-o adevărată aventură au trecut 50 de fermieri din judeţul Vaslui care în perioada 16 – 18 august au participat la un schimb de experienţă în zona Braşovului. Oamenii din localităţile Vultureşti, Oseşti şi Negreşti sunt beneficiarii proiectului “Fighting against Poverty through Economic Development” ce face parte din programul de dezvoltare comunitară “Un viitor mai Bun pentru Copiii Noştri” iniţiat de World Vision România.

Un prim obiectiv vizitat a fost o fermă model de creştere a vacilor de lapte din localitatea Criţ, acolo unde specialişti în domeniu le-au explicat fermierilor vasluieni despre fluxul tehnologic şi dotările unităţii. “Mi-a plăcut la ferma de vaci pentru că mă ocup cu creşterea animalelor şi mi-aş dori şi eu una să fac să ajungă la noi în zonă”, a mărturisit Magdalena din Vultureşti.

Ferma de bivoli din localitatea Mesendorf a fost însă punctul de atracţie principal al vizitei. Impresionaţi de modul în care se cresc aceste animale dar şi de productivitatea crescută a laptelui şi a cărnii unii dintre fermieri au mărturisit că se gândesc să crească şi ei bivoli în fermele lor.

Pe de altă parte, în centrul Fundaţiei ADEPT din localitatea Saschiz, fermierii au aflat despre ce înseamnă procesarea fructelor în cele mai bune condiţii, de la culegerea acestora până la vânzarea lor în magazinele asociaţiei.

Experienţa trăită de fermieri pe meleagurile Braşovului a fost unică şi pentru că unii dintre ei nu au plecat niciodată din localitaţile în care stau.

Spre finalul vizitei oamenii au vizitat Cetăţile Sighişoara şi Rupea dar şi Biserica fortificată din localitatea Viscri. Aici, mai ales gospodinele au participat la coacerea pâinii tradiţionale locului.

“Ne-am hotărât. Deja punem pe roate o fabricuţă de pâine. Reţeta am luat-o. Sperăm să ajungem şi noi să producem această pâine gustoasă”, a spus Lucica din Negreşti.

Copiii din Consiliul Copiilor din jud. Ialomiţa au avut parte de experienţe de neuitat în Şcoala de Vară

25 de persoane (13 copii membri ai Consiliului Copiilor din Urziceni și 12 adulti, din care 8 cadre didactice care gândesc și implementează proiecte în beneficiul celor mai vulnerabili copii, o fostă bursieră care este în prezent voluntară WV, 2 lucrători sociali comunitari și coordonatorul proiectului Vocea și Participarea Copiilor) au participat anul acesta la Școala de Vară, care a avut loc în perioada 14-19 august, la Frasin, Județul Suceava.

În frumoasa Bucovină s-au făcut multe jocuri de cunoaștere și de echipă, cu accent pe depașirea diferențelor create din cauza vârstei și anularea prăpastiei dintre generații, precum și activități sportive.

În afară de acestea copiii au participat la cursuri teoretice în care li s-au prezentat principiile de bază ale realizarii fotografiilor pentru campanii de advocacy și apoi au realizat fotografii respectând tematica campaniei Photo Voice (“Violența împotriva copiilor ne afectează pe toți”).

Activitățile s-au îmbinat armonios cu plimbări la Muzeul de Istorie din Suceava, la Mânăstirile Moldovița, Sucevița, Putna, Humor și Voronet, la Cetatea de Scaun a Sucevei, la Cetatea Neamțului, la atelierul de olărit, unde există vestita ceramică neagră de la Marginea și bojdeuca lui Creangă de la Humulești.

“Am petrecut câteva zile minunate ca voluntar în activitățile WV Ialomita, zile în care am interacționat cu două grupe de vârste diferite: adolescenți și adulți. Am schimbat opinii, am încercat să ne înțelegem mai mult, să comunicăm și să avem încredere în noi și în părinți. În același timp am încercat să găsim soluții pentru copiii nevinovați care se confruntă cu violența. Nu a lipsit joaca, relaxarea și energia pozitivă.” (Valentina Stefan, 24 ani, voluntar WV și alumni “Vreau în clasa a noua”)

“Mi-a placut mult proiectul Photo Voice și abia aștept să fac asta și acasă. În această școală de vara m-am reîmprietenit cu persoanele la care am ținut mult candva și ne-am distrat împreună vizitând anumite locuri, cântând la chitară și jucandu-ne pe afară.” (Corina, 16 ani, membru CC Urziceni)

“O școală de vară minunată. Cred că obiectivul cel mai important a fost atins, acela fiind omogenizarea grupului. Pe lânga acest lucru, am dezbătut impresii și păreri legate de diferențele dintre generații. Proiectele viitoare au fost prezentate de catre coordonator. Toate aceste lucruri au fost îmbinate cu distracția, ceea ce a făcut totul mult mai placut.” (Georgiana, 17 ani, membru CC Urziceni)

“Mi-au plăcut foarte mult locația și programul activităților, care a cuprins și vizite la mânăstiri. Mi-au plăcut, de asemenea, și discuțiile despre prăpastia dintre generații.

Prin intermediul activităților acestei școli de vară am învățat ce pot face pentru a ajuta copiii care sunt victime ale violenței de diverse feluri.” (Vlad, 17 ani, membru CC Urziceni)

Peste 40 de copii din jud.Cluj au învăţat mai multe despre valorile creştine într-o tabară de dezvoltare spirituală

Peste 40 de copii cu vârsta între 6 şi 14 ani au participat la tabăra de dezvoltare spirituală „Fii credincios până la moarte” organizată de Parohia Reformată din Inucu, judeţul Cluj.

Timp de 3 zile, copiii şi-au petrecut tot timpul în cadrul parohiei, unde au luat parte la ore de studiu biblic, au dezbătut diverse tematici religioase şi numeroase activităţi creative, de socializare şi de dezvoltarea personalităţii copiilor.

În fiecare dimineaţă, copiii au fost implicaţi în discuţii cu caracter biblic, care în partea doua a zilei au fost puse în practică prin diferite scenete sau desene şi picturi.

Pe tot parcursul taberei, mamele copiilor s-au implicat activ şi au gătit pentru toţi copiii prezenţi, iar serile au fost petrecute în camerele special amenajate pentru copii, cu poveşti şi atmosferă de sărbătoare.

Bursierii Vreau în clasa a noua din jud. Ialomiţa sunt pregătiţi să-şi atingă visurile!

În luna august, pentru trei zile, bursierii Vreau în clasa a noua din judeţul Ialomiţa au participat la Şcoala de Vară 2017.

Şcoala de Vară a avut loc în Predeal şi a îmbinat drumeţiile şi aventura cu jocurile de echipă, sesiunile de consiliere vocaţională, orientare în cariera şi promovare a voluntariatului în rândurile absolvenţilor proiectului.

Activităţile au fost coordonate şi susţinute de alumni ai proiectului “Vreau în clasa a noua”, voluntari şi membri ai echipei World Vision Romania.

Cele trei foste bursiere, Andreea, Elena şi Ştefania, au împărtăşit actualilor bursieri din experienţa proprie despre ce a însemnat pentru ele să facă parte din proiectul de burse, ce le-a motivat să îşi continue studiile (facultate şi master) şi cum şi-au găsit drumul în viaţă.

De asemenea, fetele i-au îndemnat pe bursieri să aibă încredere în forţele proprii şi să-şi urmeze visurile oricât de imposibile ar părea, deoarece cu munca multă, ambiţie şi susţinere din partea oamenilor care contează pot realiza orice îşi doresc.

În final, Şcoala de Vară s-a încheiat cu premierea absolvenţilor actuali, care au primit diplome cu mesajele şi semnăturile colegilor lor, moment ce i-a emoţionat pe toţi cei prezenţi şi cu promisiunea că ne vom revedea cât de curand, în aceeaşi formulă.

Iată ce a însemnat pentru ei această experienţă:

“Mi-a plăcut foarte mult că am aflat cum să te prezinţi la un interviu de angajare şi am fost plăcut surprins cand colegii mei m-au votat ca fiind cel care s-a prezentat cel mai bine la simularea interviului de angajare.” – Mihai, 15 ani

“Mi-a plăcut că am aflat lucruri noi despre interviul de angajare, lucrurile mărunte care contează, cum ar fi atitudinea, cum să te prezinţi, ce să porţi, ce întrebări să pui. Am învăţat lucruri noi, mi-am făcut prieteni noi şi mi-am dat seama că orice mi-aş propune, pot reuşi.” – Arizona, 16 ani

“Ceea ce-mi place întotdeauna în şcoala de vară şi la toate activităţile la care am participat în cadrul proiectului de burse este că ne comportăm ca o familie cu 40 de copii, că echipa devine din ce în ce mai unită şi deşi la început am emoţii şi îmi vine mai greu să vorbesc cu toată lumea, pe parcurs devin din ce în ce mai implicat şi comunicativ.” – Adrian, 18 ani, absolvent.

“Amintiri de neuitat, oameni minunaţi, experienţă inedită, familie mare, atmosfera perfectă, activităţi multiple, aer curat, exerciţii educative, organizare perfectă, să se repete mereu” – Andreea, 24 ani, alumni.

50 de tineri din comunităţile World Vision România au beneficat de tabere de dezvoltare personală

23 de băieţi din comunităţile World Vision Transilvania şi Vâlcea şi 27 de fete din comunităţile World Vision Transilvania, Vâlcea şi Iaşi au participat, timp de o săptămână, la două tabere de dezvoltare personală şi leadership. O parte dintre aceşti tineri sunt bursieri ai programului „Vreau în clasa a noua”, iar restul sunt participanţi sau voluntari în alte programe derulate de World Vision România.

Taberele s-au derulat separat pentru fete şi pentru băieţi, în comunităţi învecinate. În timp ce GLOW, tabăra de fete, s-a derulat pe Valea Ierii, cea de băieţi, BRO, s-a derulat în Muntele Băişorii. Coordonaţi de 13 facilitatori, angajaţi ai companiei Steelcase, cei 50 de tineri au învăţat cum să lucreze în echipă, să îşi gestioneze emoţiile, să se autocunoască sau să vorbească în public.

Echipele de facilitatori veniţi din partea Steelcase au abordat fiecare subiect ţinând cont de sensibilităţile şi particularităţile specifice vârstei, iar prin intermediul unor ateliere intensive, tinerii au reuşit să îşi depăşească temeri specifice adolescenţei şi s-au creat ocazii prin intermediul cărora au putut să comunice, să-şi depăşească fricile, au învăţat să viseze şi au înţeles că împlinirea viselor ţine numai şi numai de ei.

„Prin intermediul celor două tabere, ne-am dorit să susţinem şi să încurajăm adolescenţii să se cunoască mai bine, să aibă încredere în ei şi să îşi dezvolte gândirea critică pentru a-şi formă propriile opinii. Taberele au fost despre munca în echipă, comunicare, leadership, egalitate de gen, deconstruirea stereotipurilor şi, nu în ultimul rând, implicare în comunitate. Activităţile au fost organizate prin joc, astfel încât s-a încurajat învăţarea prin experienţă. Atât fetele, cât şi băieţii, au avut parte de o tabără plină de distracţie şi voie bună, unde au descoperit multe tematici noi care îi vor ajută cu siguranţă în viitor. Le mulţumesc participanţilor, colegilor din firma Steelcase şi partenerilor de la World Vision pentru dedicarea, implicarea şi prezenţa lor în realizarea taberelor”, Alexandra Moldovan, organizatorul taberelor BRO şi GLOW din partea Steelcase.

„Pentru mine, tabăra GLOW a însemnat „nou”. Pe lângă faptul că am avut ocazia de a călători într-o zonă diferită a țării, am avut și şansa să cunosc îndeaproape persoane minunate și de a interacționa cu acestea pe parcursul a mai multor zile. Deși eram familiarizată cu sesiunile de acest gen, tabăra GLOW mi-a oferit o experiență inedită tocmai datorită fetelor și a subiectelor abordate acolo. Am îmbinat în cel mai frumos mod sesiunile cu distracția și ne-am lovit de probleme reale care ne-au determinat să ne punem întrebări în legătură cu noi, dar și în legătură cu lumea în care trăim. Mă simt onorată că am participat și cu siguranță îmi voi aminti cu plăcere de această vară”, a menţionat Crina, una dintre participantele venite tocmai din Iaşi pentru a participa la tabăra GLOW.

Pe tot parcursul săptămânii, pe lângă sesiunile de dezvoltare personala şi leadership, adolescenţii au fost implicaţi şi în activităţi recreative precum vânători de comori, spectacole de abilităţi, seri de film sau competitii sportive, focuri de tabără sau ateliere în cadrul cărora şi-au personalizat tricouri, etc.

„Pot afirma că pe parcursul taberei BRO am primit un „big update” cu privire la tot ceea ce însemnă personalitatea. Începând cu valorile morale și terminând cu relațiile interumane, această experiență și-a lăsat adânc amprenta în comportamentul și atitudinea mea față de diversele situații cotidiene. Nu a existat nici o activitate inutilă, totuși menționez sesiunea de comunicare ca fiind piesa de bază în lacunele personalității mele”, a explicat Antonio, bursier „Vreau în clasa a noua” participant în tabăra BRO.

Cele două tabere au avut în vedere şi realizarea unor proiecte comunitare. În timp ce fetele au reabilitat parcul de joacă din centrul comunităţii Valea Ierii, situat în proximitatea şcolii, băieţii au dezvoltat un mic spaţiu destinat turiştilor, unde aceştia pot să se bucure de un picnic în condiţii optime, lângă noul centru de informare turistică din Muntele Băişorii. Acest tip de tabere, aflate la a doua ediţie, s-a dovedit a fi o excelentă posibilitate pentru adolescenţi de a-şi depăşi temerile şi de a se contrui ca tineri siguri pe sine.

„Pentru mine tabăra BRO a fost un loc unde am întâlnit oameni minunaţi, oameni dedicaţi, cu spirit creativ, alături de care am învăţat şi am experimentat lucruri noi. Mărturisesc că nu am simţit niciodată că mă potrivesc aşa de bine într-un loc. Am învăţat ce înseamnă să fii un lider, ce înseamnă să lucrezi în echipa, care sunt ingredientele succesului şi înfruntării provocărilor pe care le vom întâlni în viaţă. Cred că acesta a fost şi scopul principal al acestei tabere, care mi-a schimbat concepţia despre viaţă – să ne pregătească pentru maturitate, să devenim adulţi responsabili şi oameni de succes. Mulţumesc din suflet Steelcase şi World Vision România, schimbaţi vieţi şi chiar doresc că această tabăra să le schimbe şi pe ale altor copiii!”, a mărturisit Gabriel Todoran, participant în tabăra BRO.

Le mulţumim partenerilor de la Steelcase, care ne-au arătat şi de această dată sprijinul necondiţionat pentru proiectele derulate. Pe lângă susţinerea financiară a acestor tabere, implicarea angajaţilor ca facilitatori a contribuit la transformarea tinerilor din proiectele World Vision România. Totodată, le mulţumim pentru suportul oferit reprezentanţilor Palatului Copiilor din Cluj şi primăriilor din Valea Ierii şi Băişoara.

155 de copii defavorizaţi din mediul rural au beneficiat de activităţi socio-educaţionale în cele cinci centre şcoală după şcoală susţinute de Fundaţia World Vision România în parteneriat cu Fundaţia Vodafone România

155 de copii din categorii vulnerabile din județele Dolj, Ialomița și Vâlcea au beneficiat de activităţi socio-educaţionale în cinci centre şcoală după şcoală create în cadrul proiectului ”Educație pentru Schimbare”. Proiectul, implementat de Fundaţia World Vision România, s-a derulat pe o perioadă de un an, având ca scop reducerea abandonului școlar în rândul copiilor aflaţi în dificultate din mediul rural şi a fost finanţat de Fundația Vodafone România prin ”Programul Strategic de Investiție în Mediul Rural”, cu suma de 333.000 lei, bugetul total al proiectului fiind de 364.400 lei.

Alături de cei 155 de copii din categorii vulnerabile care au beneficiat atât de sprijin în efectuarea temelor şi în activităţi socio-educaţionale desfăşurate după orele de curs, cât şi de o masă caldă sau un pachet alimentar, alţi 131 de copii au fost implicaţi în diferitele activităţi ale proiectului, astfel fiind sprijiniţi un număr total de 286 de elevi din spaţiul rural.

Pentru îmbunătăţirea condiţiilor de desfăşurare a activităților, cele 5 centre au fost amenajate şi dotate cu mobilier adecvat nevoilor copiilor, echipamente IT și materiale educaționale, cum ar fi cărţi de specialitate, manuale, jocuri şi programe educative. De asemenea, 15 cadre didactice au participat la programul de formare si asistenţă pentru managementul centrelor de tip şcoală după şcoală şi implementarea activităţilor de tip educaţie non-formală, program oferit de Fundaţia World Vision România.

Proiectul „Educație pentru Schimbare” face parte din Programul Strategic de Investiție în Mediul Rural al Fundației Vodafone România, derulat în comunitățile rurale din toate județele țării, care susține dezvoltarea de proiecte în domeniile educației și serviciilor sociale necesare categoriilor defavorizate din satele și orașele mici din România. Proiectul a fost implementat cu ajutorul a 3 asociații locale și 2 grupuri de inițiativă care au beneficiat de un program integrat de asistență și pregătire pentru organizarea activităților din centrele școală după școală. Acestea au fost:

Asociația ProTineret Bucovăț, com. Bucovăț, jud. Dolj
Asociația pentru Dezvoltare Comunitară “EURO”BREASTA, com. Breasta, jud. Dolj
Asociația “Copiii – Speranța Armășeștiului”, com. Armășești, jud. Ialomița
Grup de inițiativă Roșiori, com. Roșiori, jud. Ialomița
Grup de inițiativă Scundu, com. Scundu, jud. Vâlcea

Bursierii ,,Vreau în clasa a noua” s-au întors cu experienţe de neuitat din tabăra de vară

În fiecare vacanţă de vară, bursierii programului de burse şcolare Vreau în clasa a noua, desfăşurat de fundaţia World Vision România, au şansa să meargă alături de colegii lor în excursii sau tabere educaţionale care să-i ajute să-şi lărgească orizontul şi să înveţe lucruri noi. Vara aceasta, în perioada 1-3 august, 67 de bursieri din judeţul Dolj au mers în staţiunea montană Straja unde au luat parte la activităţile organizate în cadrul Taberei Resiga.

Experienţa tinerilor liceeni a fost una plină de aventură şi distracţie. La sosirea în staţiune, ei au luat parte la activităţi în are liber şi au mers în drumeţii pentru a cunoaste mai bine zonele înconjurătoare.

Aventura a început cu adevărat, a doua zi, în parcul montan, acolo unde şi-au testat încrederea în sine şi curajul prin exerciţii la înălţime, escalada pe stâncă şi tiroliana. Dornici să experimenteze cât mai multe lucuri noi, ei nu au ratat niciun exerciţiu şi chiar au cerut să repete experienţa de la tiroliană.

Spre bucuria lor au fost şi exerciţiile în echipă care i-au ajutat să-şi dezvolte abilităţile de relaţionare şi leadership, precum şi cursul de bune maniere la care au avut ocazia să ia parte. Bineînteles că nu au lipsit serile pline de voie bună, cu dans si cântece la chitară în jurul focului de tabără.

,,Consider că aceste tabere contribuie foarte mult la dezvoltarea noastră. Am întâlnit oameni minunaţi care s-au transformat în prieteni şi am avut parte de foarte multă aventură. Am învăţat foarte multe lucruri noi şi folositoare şi ne-am pus la încercare curajul şi încrederea în forţele proprii. Cel mai mult mi-a plăcut ultima seară cea în care am participat la focul de tabără şi am cântat alături de liderii noştri,” a spus Ştefania, 18 ani.

,,Tabăra aceasta mi-a oferit experienţe de neuitat. Cel mai mult mi-a plăcut în parcul de aventura deorece a fost pentru prima dată când am experimentat astfel de exerciţii la înalţime”, a spus Bianca, 16 ani.

Programul Vreau în clasa a noua oferă copiilor din mediul rural cu situație financiară precară, dar cu rezultate scolare bune, șansa de a-și continua studiile la liceu. În prezent, 95 de tineri liceeni din judeţul Dolj fac parte din program. Bursierii primesc asistență și suport material continuu pe tot parcursul anului școlar în funcție de planul de intervenție al fiecărui copil. Pe lângă bursa lunară care acoperă parțial sau total, în funcție de nevoile bursierilor, masa și cazarea, transportul, rechizitele, îmbrăcămintea elevului, programul le oferă bursierilor acces la activități educative și de socializare, excursii și tabere de vară care facilitează socializarea și dezvoltă abilitați de comunicare și lucru în echipă în vederea unei bune integrări în mediul școlar.

Activitățile copiilor la after school

Pe durata celor două ore, copiii aprofundează ceea ce au făcut în programul normal de școală, recapitulează și își fac temele. În acest fel am reușit să ridicăm nivelul copiilor mai slab pregătiți care, din cauza situației familiale, nu puteau să țină pasul cu restul clasei.

„Pentru nepoata mea acest an, chiar a fost special. Eu o cresc singură și nu mi-aș fi permis nici măcar să o trimit la școală, dar să îi cumpăr atâtea cărți, caiete, jocuri, tot ce are nevoie pentru școală. De masă nu am cuvinte, faptul că mănâncă la școală pentru mine a fost un ajutor foarte mare. Faptul că a făcut și temele cu dna învățătoare a ajutat-o pe fetiță să fie și ea la alt nivel. Eu, la vârsta mea, nu aș ști să îi arat la matematică,” declară bunica unei fetițe din județul Vâlcea.

Totodată, încercăm să le diversificăm activitățile și să-i învățăm și lucruri noi. Spre exemplu, copiii de la Școala Gimnazială Predești, jud. Dolj, au primit provocarea de a exprima prin desen unul din drepturile copilului. Fiecare copil şi-a prezentat desenul şi a explicat de ce dreptul ales este important pentru el:

,,Toate drepturile copilului sunt importante însă cred că cel mai important drept este dreptul la sănătate. Fiecare copil trebuie să fie sănătos pentru a merge la şcoală şi pentru a învăţa,” a spus Camelia, clasa a III-a.

Un alt atelier la care au participat copiii a fost organizat cu ocazia Zilei Europei. Aici copiii au învăţat capitalele şi au vorbit de tradiţiile şi obiceiurile specifice fiecărei ţări. Mulţi s-au arătat dornici să călătorescă şi să înveţe cât mai multe limbi străine. ,,Ţara mea preferată este Franţa pentru că învăţ la şcoală Limba Franceză şi îmi place foarte mult. Mi-aş dori să o vizitez în viitor”, ne-a spus Cosmin, clasa a III-a.

De asemenea, copiii participă frecvent la ateliere de creație unde desenează, pictează sau învață despre tradițiile și obiceiurile românești sau străine.

,,Sperăm ca în acest fel să-i facem pe copii să capete mai multă încredere în ei, să-și dezvolte creativitatea și talentul și, de ce nu, să -i îndrumăm către cariere artistice, ne-a spus învățătoarea copiilor.

Educația continuă, chiar și în vacanța de vară

Vacanța mare este așteptată de toți copiii, însă în mediul rural opțiunile de petrecere a timpului liber sunt destul de limitate. Chiar dacă anul scolar s-a încheiat, copiii din proiect vor participa pe timpul verii la activități organizate în cadrul Școlii de Vară. Experiența de anul trecut ne-a arătat că cei mici își doresc să-și umple timpul liber din vacanță cu activități distractive alături de colegii lor, prin urmare, toți copiii au fost prezenți la școală și s-au bucurat de fiecare joc.

La ce ateliere vor participa? Ateliere de creatie, Activități privind igiena personală, ,,Copiii-păstrători ai tradițiilor și obiceiurilor locale, Activități recreative și de joc în aer liber. Învață și pe alții: Dintre activitățile preferate de copii putem enumera cluburile din comunităţile în care se organizează întâlniri în cadrul cărora copiii împărtăşesc din poveştile preferate citite de ei şi chiar citesc cu voce tare pentru alți copii mai mici.

“Chiar mă bucur pentru copiii mei că vor participa la aceste activități. Nu am bani să îi trimit în vacanță, nici măcar nu au fost plecați în oraș, la Vâlcea” a declarat, d-na Cimpoieru, mama a doi copii din proiect.

De asemenea, copiii vor lua parte la ateliere de creatie și diferite spectacole iar cei care au întâmpinat greutăți la școală vor putea recupera și învăța alături de colegii lor mai mari.