Copiii vor să comunice. World Vision îi învaţă cum

În urma programelor derulate de World Vision România, am ajuns la concluzia că dorinţa copiilor și tinerilor de a comunica este una neaşteptat de mare. Cu toate acestea, mulţi nu o fac. De ce? Uneori pentru că nu sunt încurajaţi să o facă, alteori pentru că se simt ignoraţi şi, de prea multe ori, pentru că nu ştiu cum.

De aceea, World Vision România, prin programul Young Leaders Speak Out for European Values, a dezvoltat un curs de comunicare destinat copiilor şi tinerilor angrenaţi în program.

Programul de mentorat în comunicare își propune să le pună la îndemână tehnicile necesare care să îi ajute să comunice eficient pentru a deveni adevărați ambasadori ai valorilor Europene. Ei vor învăţa cum să creeze conținut, dar și tehnici de comunicare pentru canale precum Facebook, Instagram,

Tik Tok, alegerea audințelor potrivite, realizarea de fotografii și grafice. Se vor utiliza paginile de facebook și instagram WVR, se va crea și dezvolta un canal dedicat de Tik Tok.

Mentori le vor fi jurnaliști români cu experiență în presa scrisă, online și televiziune, specialiști în comunicare, digital și advocacy.

Cum integrăm valorile Uniunii Europene?

Participanții la program vor primi informații și vor fi ajutați să inițieze diverse acţiuni în calitate de cetăţeni ai Europei care cred în valorile europene. Printre acestea de numără dezbateri despre cum se ajunge la participare/implicare civică, exerciţii şi simulări (jocuri de rol, analize de caz), implicare în acţiuni de solidaritate. Printre invitaţii-surpriză din program se numără membri ai Parlamentului European. Scopul proiectului „Young Leaders Speak out for European Values” este de a-i ajuta pe tineri să devină cetăţeni activi la nivel european şi să înţeleagă rolulul și valorile democratice ale Parlamentului European și ale celorlalte instituții europene.

*Acest articol face parte din proiectul „Young Leaders Speak out for European Values”, finanțat de Uniunea Europeană. Conținutul acestei publicații este responsabilitatea exclusivă a Fundației World Vision România și nu reflectă neapărat opinia Uniunii Europene.

,,Să ajutăm, dăruind!” spun copiii din proiectul ,,Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!”

,,Oamenii pot fi buni prin orice mod. Nu ne costă o avere să facem o persoană să se simtă mai bine. Din puținul nostru putem dărui și altei persoane… Atât timp cât facem fapte  bune, va fi un lucru bun și pentru noi. Vom putea schimbă lumea doar dacă luptăm împreună.” spune Roxana din proiectul ,,Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” în cadrul întâlnirii online ,,Să ajutăm, dăruind!”.

Sfintele Sărbători Pascale au fost întotdeauna un prilej în plus să ne aducem aminte de cei care au nevoie de noi, sa facem o faptă bună pentru ei, să le dorim un zâmbet, o vorba, o alinare. De aici și tema întâlnirii online „Să ajutăm, dăruind!” pe care experții proiectului au organizat-o cu copiii din comuna Sopot, jud. Dolj, în luna aprilie. Copiii au vizionat filmulețe pe tematica bunătății și a generozității, au vorbit deschis despre ce înseamnă să fii un om bun, despre puterea faptelor bune și a gesturilor mici, făcute din inima.

,,A dărui înseamnă a ajuta fără a aștepta ceva în schimb. Când dăruiesc sunt bucuroasă că pot face ziua mai bună cuiva. Sa dăruim pentru a schimba lumea în bine!” spune Lorena.

,,Schimbarea începe de la noi! Atât timp cât ne schimbam pe noi în persoane mai bune oferim celorlalți un exemplu! Noi putem schimba totul cu un singur gest simplu! Bunătatea constă în a oferi fără a aștepta ceva în schimb! Fiecare avem ceva de oferit, iar cel mai important este ca fiecare dintre noi poate aduce zâmbete pe fața celor din jur!” spune Cristi.

,,A dărui inseamnă bunătate! Când dăruiesc sunt bucuroasă că pot ajuta! Să dăruim iubire și respect celor din jur, pentru a le face ziua mai frumoasă!”  spune Lelia.

Tot în apropierea Sfintelor Sărbători Pascale, copiii de la Șc. Gimnazială nr.1 Parpanița, jud. Vaslui au luat parte la întâlnirea  ,,Tradiții de Paște în mai multe zone ale țării”. Astfel, prin vizionare de filmulețe și participarea la diferite activități interactive, copiii au aflat mai multe despre tradițiile legate de Duminica Floriilor și  tradițiile de Paște din diverse zone ale țării. Copiii au vorbit despre obiceiurile din familia lor și au desenat ceva reprezentativ pentru ei cu privire la sărbătoarea Învierii Domnului.

Despre proiectul Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, Prioritatea de investiții 10(i) Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non-formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare. Contract Nr. POCU/74/6/18/105515 – 26350/19.04.2018.

Copiii, sursa soluțiilor la problemele generației lor

Zi de zi suntem prea preocupaţi în a găsi soluţii la problemele noastre şi ale copiilor noştri. Prea preocupaţi ca să ne oprim în loc şi să le cerem şi lor părerea, pentru că, de multe ori, soluţiile sunt la ei și mai puțin vizibile pentru noi, adulții.

Ultimul an, cel al pandemiei, a fost unul greu pentru fiecare dintre noi. Dar pentru copii, adolescenţi şi tineri cu siguranţă a fost îngrozitor. Pentru ei, lumea a devenit brusc un loc mai mic, mai însingurat, mai rece, mai gol. Fără şcoală, fără prieteni, fără ieşiri în parcuri. Câţi dintre noi ne-am gândit că de la copii vin soluţiile pentru copii? Ei îşi înţeleg cel mai bine unii altora nevoile, suferinţele şi apăsările. Trebuie doar să-i încurajăm să se exprime. Și mai trebuie să-i ascultăm.

Fundația World Vision România a lansat recent proiectul „Young Leaders Speak out for European Values”, finanțat de Parlamentul European, cu durata de un an, prin care intenționează să formeze viitori lideri civici. În România și în Europa, copiii sunt adesea ignorați de societate și autorități. Oficial, o cincime dintre ei cresc nefericiți și cu teamă față de viitor.

Sunt însă ţări care au luat atitudine în faţa acestor provocări. Şi nu de ieri, de azi.

Programul „Experts by experience”, implementat la nivel național în Finlanda, vizează copiii și tinerii considerați „experți” pe anumite teme grație experienței lor personale, precum copiii din familiile de imigranți sau azilanți. Perspectiva lor este considerată valoroasă și este solicitată în toate stadiile de planificare, implementare și evaluare a politicilor din acest domeniu.

În Irlanda, toate districtele locale au de 17 ani încoace câte un consiliu al copiilor (cu vârste între 12 și 17 ani), finanțat de către stat. Aceste consilii participă la luarea deciziilor cu impact local.

În Malta, copiii au fost în mod activ implicați în toate fazele elaborării unui studiu național despre sistemul de plasare la asistenți maternali, precum și în elaborarea Legii protecției minorilor. Copiii au avut întâlniri cu parlamentari, reprezentanți ai sistemului de justiție și experți.

În orașul german Herrenberg există un mecanism de consultare cu copiii și tinerii (persoane cu vârsta între 12 și 21 de ani) cu privire la planificarea urbană a localității. Mecanismul a fost creat în 2012 chiar de către copii și include o delegație permanentă a copiilor pe lângă consiliul local, un forum online despre acest subiect (pentru copiii cu vârsta de peste 13 ani) și un forum anual al tinerilor, eveniment care are loc în școlile din oraș.

Proiectul World Vision vizează copiii cu vârste între 12 și 18 ani din zonele rurale, în special din cele defavorizate. Organizația va folosi în acest scop toate canalele media proprii și ale partenerilor pentru a pune pe agenda publică dreptul copiilor de a fi consultați. Timp de un an de zile, copiii vor putea publica pe canalele proprii de social media ale World Vision și vor putea avea astfel o voce.

*Acest articol face parte din proiectul „Young Leaders Speak out for European Values”, finanțat de Uniunea Europeană. Conținutul acestei publicații este responsabilitatea exclusivă a Fundației World Vision România și nu reflectă neapărat opinia Uniunii Europene.

 

World Vision pune umărul la creșterea liderilor viitorului

Orice copil are abilități de lider. Acestea trebuie doar descoperite, puse în lumină și ,,cultivate”. Iar acești tineri, liderii viitorului, trebuie încurajați şi crescuți. Pentru că vocea lor este importantă și trebuie auzită.

Pornind de la aceste premise, dar și de la cifrele pe care le avem azi, Fundația World Vision România a lansat în luna martie 2021 a un proiect finanțat de Parlamentul European – „Young Leaders Speak Out for European Values”. Scopul acestui proiect este de a sprijini angajamentul copiilor în procesele democratice și de a susține importanța reprezentării copiilor și a implicării cetățenești cu privire la teme de interes comun în Uniunea Europeană. Proiectul are o durată de un an şi vizează tineri cu vârste între 12 și 18 ani din zonele rurale, în special din cele defavorizate.

În mediul rural, toate problemele sunt amplificate de sărăcie și lipsa accesului la resurse. Conform ediției 2020 a raportului „Bunăstarea copilului din mediul rural”, „rolul principal în luarea deciziei aparține adultului, iar copiii sunt consultați în procesul decizional. (…) Copiii sunt consultați cu privire la opiniile lor și sunt informați despre decizia finală (81%).” Însă doar 4% dintre copiii și tinerii consultați afirmă că în ultimele12 luni primarul sau consilierii locali le-au solicitat opinia.

Împreună creștem lideri

Inițiativa Fundației World Vision încearcă să dezvolte în continuare una dintre direcțiile cele mai importante de acțiune ale organizației: participarea copiilor și a tinerilor la viața publică. Pentru această direcție, fundația a înființat și susține activ Consiliul Consultativ al Copiilor. Acesta este un organism deliberativ și cu rol de consultare ce reprezintă vocea a peste 40.000 de copii (din comunitățile unde este prezentă organizația) în fața autorităților locale, naționale și internaționale. Cei 12 copii şi tineri membri ai Consiliului Consultativ al Copiilor expun public principalele probleme cu care se confruntă cei pe care îi reprezintă și propun soluții pentru rezolvarea lor.

În cadrul proiectului „Young Leaders Speak Out for European Values”, copiii din Consiliu vor lua parte la un program de mentorat în advocacy și comunicare, în special în mediile digitale, pentru a deveni adevărați ambasadori ai Europei în unele dintre locurile cele mai sărace din țară. Mentorii vor fi jurnaliști români cu mare experiență în presa scrisă, online și televiziune. Ca parte a acestui program, acești copii vor avea ocazia să publice, în fiecare lună, timp de un an, chiar pe canalele de social media ale World Vision.

Al doilea obiectiv al proiectului este comunicarea cu cinci Grupuri de Inițiativă Civică ale Copiilor, câte unul pentru câte o zonă defavorizată identificată. Cei 70 de copii care fac parte din aceste grupuri vor avea ocazia de a învăța despre cum se pot implica în procesele decizionale de la nivel local, național și european, printr-o serie de ateliere, webinare, dezbateri și evenimente online și offline.     

Haideţi să le dăm copiilor o voce! Pentru că ei reprezintă viitorul! Pentru că astfel formăm viitorii lideri implicați!

*Acest articol face parte din proiectul „Young Leaders Speak out for European Values”, finanțat de Uniunea Europeană. Conținutul acestei publicații este responsabilitatea exclusivă a Fundației World Vision România și nu reflectă neapărat opinia Uniunii Europene.

 

Consilierea – suport real pentru copiii din mediul rural în timpul pandemiei

Sesiunile de consiliere și dezvoltare personală sunt parte esențială a proiectului ,,Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!”. Prin întâlniri individuale sau de grup, online sau față în față când acest lucru a fost permis, experții proiectului au fost alături de copii de la începutul pandemiei, ajutându-i să-și gestioneze emoțiile, să-și crească stima de sine, să rămână pozitivi și să aibă grijă de ei. De fiecare dată când a fost nevoie, copiilor li s-au alăturat și părinții care au primit sfaturi utile despre cum să gestioneze stresul generat de contextul pandemiei și să interacționeze cu copiii pentru a îi face să se simtă în siguranță.

,,Am trecut prin stări diferite de-a lungul școlii online. Uneori îmi lipsea motivația să învăț, alteori eram tristă și îmi era dor de colegi, de profesori, de școală. De aceea, sesiunile de consiliere online la care am luat parte m-au ajutat foarte mult. Am putut să împărtășesc ce simt, am primit sfaturi și am văzut ca mai sunt și alți copii care simt la fel,” a spus Andreea, clasa a VIII-a.

Și în luna martie sesiunile de consiliere au fost dublate de întâlniri online de dezvoltare personală. UBUNTU – ,,Eu sunt pentru că suntem!” – a fost tema întâlnirilor online pe care experții proiectului le-au susțin cu copiii din clasele gimnaziale din proiect. Inspirate de tema dedicată anul acesta  ,,Zilei Mondiale a Asistenței Sociale”, sărbătorită în luna martie,  întâlnirile au avut ca scop să îi aducă pe copii cât mai aproape de puterea unității, a iubirii, a compasiunii, mai ales în această perioadă marcată de pandemie în care am conștientizat mai mult ca oricând cât de mult depindem unii de altii și, totodată, cât de multe depind de comportamentul fiecăruia dintre noi.

,,Rolul nostru ca oameni și specialiști este să aducem bucurie și lumină în viața copiilor înscriși în proiecte. Acest lucru este posibil prin consiliere individuală, prin activitățile de lucru în grup, prin consolidarea încrederii în sine și validarea punctelor forte pe care copiii le îmbogățesc constant. Menirea copiilor este să se bucure și să învețe. Uneori se abat de la drum, dar trebuie să revină mereu la educație, la pasiunile lor, la perseverență și determinare.  Educația înseamnă o viață împlinită și fiecare copil merită să strălucească prin puterea propriei ființe.” a spus Cristina Măciuceanu, asistent social proiectul Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!

Pentru a facilita accesul copiilor la educație și a găsi cele mai bune soluții împreună, alături de cadre didactice, părinții copiilor din proiect și reprezentanți din comunitățile partenere, experții proiectului au adus în dezbatere online mai multe teme: „EDUCATIA- mai mult decât a merge la scoala”, ,,Rolul familei în formarea atitudinilor morale ale elevilor”, ,,Relația famile școală, factor primordial al reușitei școlare.”

Totodată, alături de preoții din comunitațile partenere, copiii din clasele gimnaziale au luat parte la Școala de Duminică și sesiuni de educație non-formală cu tema: „Mărțișorul – prilej de bucurie pentru toate vârstele”, „Doamne, ocrotește-i pe bătrâni!”,„Înțeleg ce citesc?” cu scopul de a îi înzestra pe copii cu valori morale și abilități care să îi ajute pe tot parcursul vieții.

***

Despre proiectul Alege școala – educație de calitate, viitor în comunitate!

Proiectul ,,Alege Școala – educație de calitate, viitor în comunitate!” este desfăşurat de fundaţia World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română, în comunităţile Predeşti, Sopot, Băileşti (jud. Dolj) şi Parpaniţa (jud. Vaslui), pe o perioda de 36 de luni.

Proiectul este cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020, Prioritatea de investiții 10(i) Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, non-formale și informale pentru reintegrarea în educație și formare. Contract Nr. POCU/74/6/18/105515 – 26350/19.04.2018.

 

Marian, bursier talentat la muzică, susținut de către compania Cegeka

Marian are 17 ani și spune despre el că este un licean al orașului Negrești, județul Vaslui și bursier în proiectul Vreau în clasa a 9-a”. Îi place foarte mult să cânte la orgă melodii populare, dar si cantece ale marilor compozitori internationali. Își ocupă timpul liber făcând teme și învățând, iar uneori, ieșind cu prietenii pe afară, în satul natal.  

Despre familia lui spune că „este compusă din cinci membri (eu, doi frați mai mari și parinții) care suntem foarte uniți atunci când vine vorba de familie. Mama mea este îngrijitoare la școala din sat, făcând asta cu drag, deoarece ea este iubitoare de copii. Tatăl meu este casnic, ocupându-se cu treburile casei și agricultura. Fratele cel mare este șofer profesionist pe camion, iar cel mijlociu muncește în domeniul de hairstylist. Suntem o familie unită și am învățat că trebuie să muncim și să dedicăm timp pentru pasiunile noastre pentru a ajunge unde ne dorim”. 

Marian își descrie satul din care provine ca fiind un sat micuț, cu drumuri asfaltate, cu posibilități de trai destul de bune, unde cetățenii se împart în două categorii „cei care muncesc cu ziua” și la sfârșitul zilei se duc la magazinele locale unde-și cheltuiesc țoți banii fără sa le asigure copiilor un viitor și cei care au locuri de muncă stabile care-și îngrijesc familiile si își educă copiii, deoarece educația este cheia succesului. 

„Avem un loc de joacă, mai exact un parc, care este plin numai de bănci si coșuri de gunoi care stau părăsite. Din păcate, locuitorii au spart majoritatea coșurilor și au furat panourile solare care pe timp de noapte asigurau iluminarea parcului. În acest sat există accces la educație, dar cred că sistemul de învățământ este învechit, copiii fiind plictisiți de orele ținute de domnii profesori, care majoritatea dintre dumnealor, nu mai au bucuria de a preda într-un centru de învățământ, din cauza condițiilor copiilor fără educație. Fiind vorba despre satul meu, cred că ar trebui ca orele să fie mai interesante, pentru a le atrage atenția copiilor și pentru a învăța lucruri esențiale și benefice.”

Marian este elev în clasa a XI-a, profil Științe sociale. Despre orele online, Marian spune că nu îi plac deoarece conexiunea este instabilă, și nu pot înțelege nimic de la orele de curs, plus că nu mai simt interacțiunea elev-profesor la fel cum o simțeam in sala de clasă”. După finalizarea liceului, vrea fie să urmeze studiile Facultății de construcșii din Iași sau în domeniul cadastrului, deoarece le consideră meserii căutate în prezent. Mama acestuia și-ar dori ca Marian să continue studiile într-un domeniu care să nu necesite muncă fizica, din cauza faptului că Marian este de aproape 14 ani purtător de Diabet zaharat de tip I. Marian nu vede boala ca pe o piedică, ci din contră, îl face mai puternic: „sunt un luptător și muncesc pentru visul meu de a mă întreține singur și de ce nu, pentru a-i ajuta pe ceilalți”. 

Despre participarea în Programul „Vreau în clasa a 9-a” Marian ne-a spus: „De când sunt în acest proiect, gândirea mea s-a schimbat radical și acum mă axez mai mult pe  viitorul meu. În acest program nu numai că participăm la activități educative, dar suntem ca o familie, unde ne împărtășim experiențe și unde discutăm despre tot ce ne dorim. Întâlnirile sunt foarte interesante și atractive, deoarece este vorba despre cazuri care ne privesc și care trebuiesc tratate ca atare, fiind arătate și explicate într-un mod cum nu se poate mai frumos de către mentorul nostru. Îmi pare foarte bine că sunt beneficiar al acestui proiect și îmi va fi foarte greu să mă împac cu faptul că peste câtva timp, odată cu absolvirea liceului nu voi mai face parte din proiect.  

Fotografia văzută prin ochii copiilor din proiectul FACTIS – ID 113890

Copiii au o sensibilitate aparte, iar fotografia este una dintre cele mai frumoase metode prin care ei își pot exprima deschis emoțiile și simțurile. Din luna martie a acestui an, copiii din cadrul Centrului de Educație Alternativa (CEA) iau parte la atelierul de arta fotografică. Aici, copiii învață să facă fotografii atât cu aparatul profesional, cât și cu telefonul mobil, care este tot mai mult folosit de fotografi în ziua de astăzi. În cadrul atelierelor se pune în practică partea teoretică și se experimenteaza foarte mult pentru a îi ajuta pe copii să vadă cum pot folosi fotografia ca mijloc de exprimare și comunicare. Copiii își dezvoltă atenția, creativitatea, simțul estetic și învăța cum să se exprime prin intermediul fotografie.

Și iată că rezultatele nu au întârziat să apară. Dupa primele cursuri, pe baza celor învățate, copiii au dat frâu liber creativității și au realizat fotografii pline de inspirație, prin care au reușit să transmită emoție. Am selectat zece din cele mai reușite fotografii și vi le prezentăm mai jos pentru a va arăta lumea ce ne înconjoară, asa cum este văzută de către copii, prin fotografie. Felicitări tuturor!

Georgiana C., clasa a VIII-a: Cea mai frumoasă emoție: ochii cățelusului meu.
Robert N., clasa a VI-a: Picături de ploaie și insecte.
Giulia G., clasa a VIII-a: Infinitul, atât ușor de atins când ești copil.
Georgiana C., clasa a VIII-a: Libertate și infinit
Bianca D., clasa a VII-a: „Nu există prieten la fel de loial ca o carte” – Ernest Hemingway
Robert N., clasa a VI-a: Texturi
Adriana G., clasa a VIII-a: Clipa magică: când soarele apune.
Georgiana C., clasa a VIII-a: Zbor înalt
Bianca D., clasa a VII: Zeci de umbreluţe mici s-au unit să fac-o floare, dar trecu vântul pe-aici şi le risipi în zare. Despre ce e vorba?
Robert N., clasa a VI-a: Drumuri

“Sunt pasionată de când eram mică de fotografie. Cel mai mult îmi place să fotografiez natura, peisaje. La atelier am învățat cum să încadrez o fotografie, ce să evit, pe ce să pun accentul ca să fac fotografii mai bune, cum să mă exprim prin fotografie.  Este foarte frumos, pe măsură ce experimentezi îți place și mai mult.” Georgiana, clasa a VIII-a.

“Îmi place foarte mult să fac fotografii, să surpind natura, ploaia, florile, toate lucrurile care îmi plac. Am învățat să folosesc lumina așa cum trebuie și cel mai mult îmi place să fac fotografii la apus. Atunci ies cele mai frumoase poze.” Gabriela, clasa a VIII-a.

Despre Proiectul FACTIS – Fii actor pentru o comunitate transformată, integrată și sustenabilă!

Proiectul FACTIS – Fii actor pentru o comunitate transformata, integrata si sistenabila! – ID 113890 este co-finantat  din Fondul Social European, prin Programul Operaţional Capital Uman 2014-2020, Axa prioritară 4 – Incluziune socială și combaterea sărăcie – Obiectivul specific  4.1 Reducerea numărului de comunității marginalizate în care există populație aparținând minorității roma (acele comunități în care populația aparținând minorității roma reprezintă minim 10% din totalul populației la nivelul comunității) aflate în risc de sărăcie și excluziune sociala, prin implementarea de masuri integrate.

Valoarea totală a contractului de finanțare este de 16.110.977,38 lei, din care finanțare nerambursabilă: 16.085.807,77 lei. Proiectul este implementat în parteneriat cu Fundația Policy Center for Roma and Minoriries, Asociația Centrul de Analiză și Inovare Economico-Socială, Centrul Romilor pentru Politici de Sănătate – SASTIPEN, Școala profesională Constantin Argetoianu și Primăria Argetoaia.

Moș Nicolae a ajuns la copiii din proiectul „Alege Școala!”

336 de elevi din învățământul primar și gimnazial cu risc de părăsire timpurie a școlii, din județele Prahova, Ialomița, Constanța, au fost premiați în apropierea zilei de prăznuire a Sfântului Nicolae, în urma participării la un concurs menit să le dezvolte competențele și să contribuie la responsabilizarea lor socială. Concursul face parte din proiectul „Alege Școala!” derulat de Fundația World Vision România în parteneriat cu Patriarhia Română.

Dacă în prima etapă a concursului toți elevii au primit în dar pentru participare o tabletă, în etapa a doua doar cele mai bune lucrări înscrise au fost premiate cu biciclete, trotinete și jocuri. În cadrul competiției cei mici au avut de realizat un proiect la alegere, care să se încadreze în secțiunea literară(o scrisoare către Dumnezeu despre cum ar putea ajuta un coleg să nu renunțe la școală, o poezie despre școală și educație, o rugăciune către Dumnezeu pentru cei care nu merg la școală), artistică(un desen care să ilustreze dragostea de învățătură) sau multimedia(un interviu cu un profesor sau preot din comunitate despre cum a ales școala sau cariera pe care a urmat-o).

Copiii au desenat, au scris și iată că acum, în preajma Sfântului Nicolae, premiile mult visate au ajuns la ei. O bicicletă sau o trotinetă reprezintă o binecuvântare pentru zeci de copii din mediul rural care parcurg zilnic câțiva kilometri fie pentru a merge la școală, fie pentru a participa la Sfânta Liturghie, duminica.

„Nu mă gândeam că voi avea vreodată o bicicletă nouă și frumoasă! O voi da și surorilor mele, ori de câte ori vor avea nevoie.”, Ionela, 12 ani, Roșiori

„Îi scrisesem lui Moș Crăciun că îmi doresc o trotinetă, dar iată că l-a trimis pe Moș Nicolae mai devreme cu ea. E așa frumoasă, abia aștept să merg prin tot satul cu ea.”, Nicoleta, 11 ani, Roșiori

Premierea concursului a adus multă bucurie atât în rândul copiilor, cât și în rândul părinților. Părintele Constantin Naclad, managerul proiectelor „Alege Școala!” consideră că  „Alege Școala este un proiect în care bucuria copiilor este mereu alimentată prin darurile cu care încercăm să le facem viața mai ușoară, să îi aducem mai aproape de școală, mai aproape de educație și de un viitor pe care îl dorim cât mai bun. În acest sens, în preajma sărbătorii Sfântului Nicolae, ca de altfel și cu alte prilejuri pe care le-am găsit în cadrul proiectului, am încercat să dăruim copiilor o bucurie în plus prin premierea celei de-a doua etape a concursului. Am oferit biciclete cu care să poată veni la școală, trotinete și alte daruri prin care să le facem copiilor viața mai frumoasă. Deși proiectul Alege Școala! Se apropie de sfârșit, în luna aprilie se va încheia, suntem în perioada de tranziție a achizițiilor către comunitate, încercând să aducem în viața copiilor cât mai multe bucurii, astfel încât ei să rămână nu doar cu amintiri frumoase din acest proiect, ci și cu dorința de a merge la școală, de a fi aproape de educație și de a face din educație un scop în viață pentru ca astfel să aibă șanse mult mai mari de a se realiza și la final să descopere Împărăția lui Dumnezeu. Noi ne-am construit temeiul acestui proiect pe Împărăția lui Dumnezeu, ca un fapt de viață prin care să facem din ea o realitate a vieții de aici, nu doar o țintă a vieții de dincolo.”

Preoții implicați în cele 7 comunități ale proiectului(Roșiori, Drăgoești, Maia, Rădulești, Armășești, Medgidia, Vălenii de Munte) împreună cu pedagogii socio-educaționali au avut un rol foarte important în îndrumarea copiilor la activitățile extracurriculare și la trasarea sarcinilor astfel încât obiectivele concursului să fie atinse.  Dacă la secțiunea multimedia a fost o singură elevă curajoasă, care i-a luat interviu Părintelui Irinel Hordencu, Expert activități tip Școala de Duminică la Medgidia, la celelalte două secțiuni copiii s-au înscris în număr mult mai mare și au scris scrisori adresate lui Dumnezeu, poezii și au realizat multe desene care scot la iveală cât de importantă este școală și felul în care îi ajută pe ei în viață.

Părintele Florin Marica, consilier patriarhal, coordonatorul proiectelor Alege Școala! din partea Patriarhiei Române, este de părere că „prin concursurile pe care le-am organizat în cadrul proiectelor Alege Școala! am fructificat la nivelul fiecărei comunități o serie de teme educațional-catehetice care au legat simbolic  Școala de Biserică în ideea educației pentru viață, pentru valori, pentru tradiție, pentru grija față de semeni. Portofoliile copiilor înscriși la concurs evidențiază efortul depus de către aceștia și abilitățile dobândite în cadrul activităților desfășurate în proiectele Alege Școala!. Câștigători ai acestor concursuri sunt toți copiii, însă, premiile oferite sunt pe măsura talentului și a meritelor fiecăruia. Copiii înscriși în aceste proiecte au trăit bucuria de „a primi” nu doar cu ocazia acestor concursuri, ci în mod constant, pe tot parcursul proiectelor. Astfel, ne-am propus să aducem un strop de lumină în sufletele unor copii privați de posibilități materiale în perspectiva încurajării participării lor la actul educațional și sădirii motivației pentru o viață mai bună.”.

Proiectul „Alege Școala!” ține cartea faptelor bune deschisă tot timpul și oferă copiilor sprijin educațional și spiritual în vederea prevenirii abandonului școlar și a menținerii copiilor aproape de Școală, Biserică și de Dumnezeu.

Bogdan Dorobanț, CSR & Project Leader la Decathlon: Orice acțiune care face din locul unde trăim un loc mai bun este o acțiune reușită

Bogdan Ioan Dorobanț este CSR & Project Leader la Decathlon și, din poziția pe care o ocupă, poate face multe fapte bune pentru lumea în care trăiește. Bogdan și echipa Decathlon sunt oamenii din spatele faptelor bune pentru elevii de liceu din progamul „Vreau în clasa a-9-a” pentru care au oferit finanțare să își poată continua studiile în timpul pandemiei de coronavirus.

Alături de echipa Decathlon am creat o mișcare pentru sănătate și mai bine în educație, respectiv campania „Sport pentru Toți. Toți pentru Educație” prin care am vrut să atragem atenția asupra problemelor din educație și sport.

De unde am pornit?

Conform unui studiu al Fundației World Vision România, 40% dintre copiii din mediul rural nu au participat la școala online în prima perioadă a pandemiei, în timp ce 32% dintre copiii înscriși în învățământul preuniversitar nu au acces individual la un dispozitiv dedicat funcțional. În prezent, odată cu închiderea școlilor, încă sunt mii de copii care nu au dispozitive online sau semnal pentru a participa la ore.  

Totodată, potrivit Decathlon România 63% dintre români nu fac niciodată sport și doar 5 din 100 fac regulat sport săptămânal.  

Dincolo de cifre, sunt oameni pentru care educația și un stil de viață sănătos sunt elementele esențiale pentru o viață mai bună. Astfel, în cadrul campaniei de conștientizare asupra beneficiilor sportului asupra calității vieții, Fundația World Vision și Decathlon le-au oferit oamenilor un motiv important care să-i mobilizeze să facă sport: educația copiilor de la sat. În cadrul sesiunilor online de sport, desfășurate de Decathlon, peste 1000 de persoane au făcut sport online pentru educație, iar peste 140.000 au vizionat antrenamentele.  

Mai multe despre motivele din spatele campaniei, despre CSR ca ADN pentru Decathlon, ne spune în interviul de mai jos, chiar Bogdan.

De ce sport și educație? Unde e legătura?

Consider că sportul este o componentă esențială a educației copiilor. Integrat de la vârste fragede, sportul are un rol primordial în dezvoltarea fizică și psihică a copiilor. Responsabilitatea, generozitatea, spiritul de echipă, sacrificiul, mobilizarea, concentrarea pentru a obține un rezultat pozitiv și comunicarea sunt trăsături de care copiii vor profita în diferite situații pe parcursul vieții și pe care sportul le dezvoltă. Vreau să menționez, de asemenea, că stilul de viață pe care sportul îl impune, îi ajută pe oameni să-și prelungească speranța de viață, să fie mai sănătoși.

Din păcate, prea puțini copii din România au ocazia să practice sportul de mici, fie din cauza situației materiale, fie a infrastructurii. Aici, Decathlon vrea sa intervină și prin implicarea sa socială, să facă posibilă educația copiilor prin sport.

Care sunt direcțiile de responsabilitate socială ale Decathlon?

După mai multe întâlniri cu colaboratorii Decathlon și după realizarea unui studiu, la care am avut peste 150 de respondenți din cadrul companiei, împreună am decis că strategiile de responsabilitate socială Decathlon România pentru următorii ani vor fi:

  • Educația copiilor prin SPORT;
  • Accesul tuturor la SPORT;
  • Integrarea socială prin SPORT a persoanelor cu deficiențe și dizabilități;
  • Sănătate și recuperare prin SPORT;

De ce ați ales să investiți în educația copiilor de la sate?

Decathlon își dorește să ajute punctual, acolo unde este nevoie, iar nevoia pe care am identificat-o în acest dificil final de 2020, a fost susținerea elevilor pentru a-și continua cursurile fie fizic, fie online, în mediul rural. Acolo pot apărea dificultăți materiale și tehnice mai mari decât în orașe, unde accesul la internet, informație, măsuri de prevenție este mai mare.

O altă nevoie pe care am identificat-o este aceea de a face activitate fizică. 63% dintre români declară că nu practică sport. Astfel, am aliniat cele 2 nevoi și am încercat să mobilizăm românii să facă mișcare pentru a susține educația copiilor de la sat. A fost o reușită!

Ce înseamnă CSR pentru Decathlon? 

CSR înseamnă să fim utili oamenilor și planetei. Sportul este și va fi componenta centrală a activităților de responsabilitate socială Decathlon România și prin sport vrem ca toți românii să se dezvolte, să fie mai sănătoși, mai optimiști, mai solidari, mai generoși.

Cum arată o zi pentru tine la Decathlon? 

Glumind, o zi la Decathlon pentru mine este o zi în care port mai multe pălării. Un fel de Mad Hatter din filmul Alice in Wonderland. Ca lider de CSR, de proiect, viziune și Coach, trebuie să-mi împart perfect timpul între cele 4 responsabilități pe care le am și să fiu foarte organizat. În general, toate aceste responsabilități necesită multă interacțiune umană, iar ziua mea este plină de întâlniri și ateliere cu oamenii cu care lucrez pe diferite proiecte.

 Cum a afectat contextul pandemiei decizia de a implementa o campanie?

Din păcate direcția CSR de a face sportul accesibil tuturor a avut de suferit. Interacțiunea umană a avut de suferit. Ne propuneam ca în 2020 să organizăm o serie de evenimente în care să dăm posibilitatea oamenilor să facă sport împreună cu noi, gratuit, în aer liber și într-un număr cât mai mare. Nu a fost posibil și a trebuit să ne reorientăm, să facem acest lucru posibil online. Chiar dacă interacțiunea nu a fost  aceeași, rezultatele au fost surprinzătoare.

Ce înseamnă pentru tine un proiect sau o practică bună de CSR?

O practică bună de CSR este cea în care ai reușit să îi ajuți pe oamenii care au nevoie de sprijin sau să dai posibilitatea unor oameni să facă lucruri pe care și-ar fi dorit sa le facă și nu aveau curajul necesar, infrastructură sau posibilitate. Nu trebuie să uităm partea de sustenabilitate, mediul înconjurător, iar orice acțiune care face din locul unde trăim un loc mai bun, este o acțiune reușită.

Cum vezi relația dintre Decathlon și comunitatea din jur în perioada următoare?

Comunitatea trebuie să știe că Decathlon va asculta nevoile membrilor săi, se va implica activ în direcțiile de responsabilitate socială menționate mai sus și va încerca să susțină orice proiect legat de aceste direcții în care SPORTUL, pe lângă beneficiari, este pionul principal.

Dacă ai putea face absolut orice, ce ai schimba în domeniul în care activezi și modul în care relationați cu ONG-urile?

Aș încerca să scot din vocabularul oamenilor cuvinte, fraze care în acest domeniu nu cred că au ce căuta: „Nu se poate!”, „Nu reușim!”, „Nu avem timp!”, „Va fi foarte greu!”, „Imposibil!”. În domeniul responsabilității sociale, orice piedică din ambele părți înseamnă oameni care nu vor avea acces la o educație și o viață mai bună.

Ce le-ai transmite elevilor atleți din programele World Vision?

Să-și continue studiile și atunci când vor crește și vor avea alte posibilități să acorde o mână de ajutor și altor copii cum au fost ei. Și, evident, să nu se oprească niciodată din a face sport!

 

Nouă frați, un singur telefon

Într-o familie cu nouă frați, Simona încearcă să țină pasul cu treburile casei și cu școala. Vine pe jos până la școală, cam 35 de minute. O poveste similară pentru atât de mulți copii.

Simona are 13 ani și este în clasa a VII-a, iar materiile ei preferate sunt limbile străine: limba engleză și franceză. Îi plac aceste materii datorită profesorilor dedicați care le explică mai bine și se implică în clasă. Simonei îi place la școală pentru că are prieteni și se înțelege bine cu colegii.

Încă nu știe ce vrea să se facă când o să fie mare, dar îi place ideea de a deveni doctor. Chiar dacă știe că este foarte mult de învățat și este un drum lung până acolo. Până atunci, Simona se confruntă cu greutățile școlii online, care este inevitabil să se instaureze din nou la școala ei, din cauza pandemiei de COVID19. Anul trecut, Simona a participat foarte rar la orele online.

„Eu nu am făcut școala online pentru că nu am avut telefon. Am participat doar de câteva ori. Mama are doar un telefon și noi suntem mulți…nu am reușit să mă conectez foarte des. Aproape toți frații mei sunt la școală. Și așa ne-am conectat fiecare, câte puțin, ca să se conecteze și ceilalți.” ne-a zis Simona.

Noroc de activitățile din proiectul „Comunități implicate, Educație de calitate” care au fost organizate în timpul verii și continuate anul acesta școlar, după ore.

„Și pe timpul verii am făcut multe jocuri cu domnul profesor, ne-am uitat și la desene, la filme. Ne-am întâlnit și noi colegii cu ocazia aceasta.” ne-a zis Simona cu entuziasm.

Simona este unul dintre elevii care beneficiază de activitățile de educație non-formală și socio-psiho-pedagogică din cadrul proiectului, activități atât de așteptate de majoritatea copiilor.

Proiectul „Comunități implicate, Educație de calitate” urmărește prevenirea și reducerea abandonului școlar prin abordarea unei scheme integrate de forme de intervenție la nivelul grupului țintă: de la ante-preșcolari până la elevi de liceu, de la părinți până la cadre didactice. Este vorba despre 1.500 de beneficiari (1.045 de elevi, 360 de părinți și 95 de cadre didactice din 8 unități școlare) care participă la activități educative formale, activități de suport socio-psiho-pedagogic, activități extra-curriculare și activități de formare.

***

Proiectul „Comunități implicate, educație de calitate” (Contract POCU/74/6/18/103759) este derulat de Fundația World Vision România, prin Biroul zonal Iași&Vaslui, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Iași alături de 8 unități de învățământ asociate din județele Iași (Școala Gimnazială Nr. 1 Domnița, Școala Profesională de Industrie Alimentară Țibana, Școala Gimnazială Glodenii Gândului, Liceul Tehnologic „Petre P. Carp” Țibănești, Școala Gimnazială Mironeasa) și Vaslui (Grădinița cu program prelungit „Norocel” Negrești, Liceul Tehnologic „Nicolae Iorga” Negrești, Școala Gimnazială „Mareșal Constantin Prezan” Dumești).